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교육인류학의 수업이해과정과 그 의의에 관한 질적사례기술연구

서근원 2011년

서근원

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 서근원
- 발표논문(25)
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공동연구자(2)
- 손종현 2건
- 송하인 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 곽영순 1건
- 권동택 1건
- 권순정 1건
- 김영주 1건
- 김은수 2건
- 김진아 1건
- 김혜영 2건
- 김혜진 2건
- 박수정 ( Park Soo Jung ) 1건
- 성병창 1건
- 신현석 1건
- 양민석 1건
- 오영범 2건
- 유경훈 2건
- 유주영 1건
- 이준희 1건
- 이형빈 1건
- 정진화 1건
- 정진화 1건
- 홍창남 2건

공동연구/유사연구

'서근원'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
18,366	41	26.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	대학, 전문, 고등교육	530	1	0.2%
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	7	0.0%
주제어	educational being	1	1	100.0%
	equalityofeducation	1	1	100.0%
	lessoninnovation	1	1	100.0%
	theprocessofinnovation	1	1	100.0%
	결회체	1	1	100.0%
	혁신의과정	1	1	100.0%
	classroomlessoninnovation	2	1	50.0%
	교육적 존재	2	1	50.0%
	소외	2	1	50.0%
	COMMUNITY	4	1	25.0%
	understand	4	1	25.0%
	exist	5	1	20.0%
	공동체	5	1	20.0%
	교육평등	13	1	7.7%
	수업혁신	37	2	5.4%
	qualitative research method	26	1	3.8%
	innovative school	30	1	3.3%
	innovation school	33	1	3.0%
	teacher competency	33	1	3.0%
	alternative education	34	1	2.9%
	educational community	34	1	2.9%
	대안교육	71	1	1.4%
	질적 연구 방법	78	1	1.3%
	reflective thinking	90	1	1.1%
	society	130	1	0.8%
	교사 역량	133	1	0.8%
	반성	124	1	0.8%
	혁신학교	245	2	0.8%
	alienation	177	1	0.6%
	이해	179	1	0.6%
	실존	186	1	0.5%
계		16,932	41
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			53

연구주제 Time-line

'서근원'의 발표논문(25)

박사

산들초등학교의 교육공동체 형성에 관한 교육인류학적 연구
서근원 서울대학교 대학원 [2004]
뒤르케임의 관점에서 본 한국 사회의 교육 현실과 과제
서근원 한국교육사회학회 [2009]
수업 혁신의 대안적 접근 탐색
서근원 손종현 교육종합연구소 [2014]
질적연구 방법과 교육의 평등
서근원 한국교육사회학회 [2014]
“수업 혁신의 대안적 접근 탐색.”
서근원 손종현 교육종합연구소 [2014]
수업개선의 대안적 방안 탐색: 교육인류학의 수업대화
서근원 서울대학교 교육연구소 [2008]
학교 혁신을 위한 대안적 패러다임 모색: 해석적 교육사회학의 관점에서
서근원 한국교육개발원 [2011]
교육학으로서의 교육인류학 탐색
서근원 한국교육인류학회 [2007]
질적연구 수행의 의미
서근원 한국교육학회 [2008]
교육인류학과 교육의 실천
서근원 한국교육인류학회 [2015]
교사의 딜레마와 수업의 의미
서근원 서울대학교 교육연구소 [2005]
질적연구 방법과 교육의 평등: 혁신학교 사례를 중심으로
서근원 한국교육사회학회 [2014]
질적연구 방법과 교육의 평등: 혁신학교 사례를 중심으로
서근원 한국교육사회학회 [2014]
한 초등학교 교사의 사회과 수업의 성찰적 이해: “아이의 눈으로 수업 보기” 방법을 적용하여
서근원 송하인 한국교육인류학회 [2018]
어느 교사의 삶에 비추어 본 학교수업의 교육적 의미
서근원 한국교육인류학회 [2002]
교사의 딜레마와 수업의미
서근원 서울대학교교육연구소 [2005]
수업 개선의 대안적 방안 탐색
서근원 서울대학교교육연구소 [2008]
질적연구 수행의 의미
서근원 한국교육학회 [2008]
교육인류학의 수업이해과정과 그 의의에 관한 질적사례기술연구
서근원 한국교육인류학회 [2011]
어느 교사의 삶에 비추어 본 학교수업의 교육적 의미
서근원 한국교육인류학회 [2002]
질적 연구의 교육인류학적 해석
서근원 [2008]
학교수업에서의 교사의 딜레마
서근원 [2003]
학교 수업의 구조와 교사의 딜레마
서근원 [2003]
“배움의 공동체”는 학교 혁신의 길이 될 수 있는가?
서근원 [2011]
학습 부진 학생과 학교 교육의 현실, 그리고 개선의 방향
서근원 [2009]