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마이크로티칭을 통한 반성적 수업분석의 경험이 예비유아 교사의 음악교수능력 향상에 주는 의미

조희정 이대균 2011년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 이대균
- 발표논문(50)
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공동연구자(31)
- 임자영 5건
- 김선구 3건
- 박지선 3건
- 조희정 3건
- 오영란 2건
- 유구종 2건
- 이기우 2건
- 임현주 2건
- 최희숙 2건
- 김선구 1건
- 김은지 1건
- 김주영 1건
- 김효정 1건
- 나성식 1건
- 박용석 1건
- 백경순 1건
- 변윤지 1건
- 서석원 1건
- 송유진 1건
- 송정원 1건
- 이병래 1건
- 이삼범 (토론자) 1건
- 이선구 1건
- 이선정 1건
- 이일랑 1건
- 이진희 (토론자) 1건
- 임수정 1건
- 정서영 1건
- 주혜영 1건
- 최서영 1건
- 현은자 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'이대균'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
11,339	45	32.1%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	유아 및 초등교육	3,700	14	0.4%
주제분류(KDC/DDC)	초등교육( 국민학교 교육 )	714	1	0.1%
주제어	BASED	1	1	100.0%
	SMALL	1	1	100.0%
	activitycentered	1	1	100.0%
	pupils	1	1	100.0%
	일학년	1	1	100.0%
	GROUP	2	1	50.0%
	화목한생활습관(educationprogr ...	2	1	50.0%
	EFFECTIVENESS	3	1	33.3%
	year	3	1	33.3%
	first	4	1	25.0%
	적용	4	1	25.0%
	ELEMENTARY	5	1	20.0%
	Teaching	5	1	20.0%
	친사회적 행동(prosocial behav ...	5	1	20.0%
	METHOD	6	1	16.7%
	SCHOOL	7	1	14.3%
	활동 중심	12	1	8.3%
	1학년	16	1	6.3%
	국민학교	23	1	4.3%
	소집단	24	1	4.2%
	정서지능(emotional intelligen ...	37	1	2.7%
	교수방법	87	1	1.1%
	아동	321	1	0.3%
계		4,985	38
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			56

연구주제 Time-line

'이대균'의 발표논문(50)

박사

국민학교 1학년 아동에 대한 소집단 활동중심 교수방법의 적용과 효과
이대균 中央大學校 [1990]
만 5세 유아를 위한 화목한 생활습관 교육 프로그램이유아의 정서지능과 친사회적 행동에 미치는 영향
김은지 이대균 한국어린이미디어학회 [2014]
행복한 삶을 위한 관계지향 유아교 육의 방향
나성식 이병래 이대균 박용석 한국열린유아교육학회 [2015]
직장어린이집 교사의 어려움과 바람
변윤지 이대균 한국유아교육학회 [2015]
예비유아교사의 유아과학교육을 위한 PBL교수학 습모형의 개발 및 효과
김선구 이대균 한국유아교육학회 [2011]
보조교사를 경험한 초임교사들의 담임교사 되어가 기
박지선 이대균 한국열린유아교육학회 [2010]
자유선택활동 상황에서 발현되는 만 5세 유아의 또래집단놀이 참여전략 - 쌓기영역과 역할영역을 중심으로
이대균 임자영 한국열린유아교육학회 [2009]
유치원 원감 자기평가척도 개발
이대균 이선정 한국열린유아교육학회 [2006]
사립유치원 원장의 고충과 보람. 그리고 희망
이대균 최서영 한국열린유아교육학회 [2008]
아동중심 교육철학에 기초한 세 가지 교수방법의 비교연구
이대균 열린유아교육학회 [1997]
CD-ROM타이틀과 인터넷 사이트를 활용한 유아교육 프로그램개발을 위한 기초 연구
유구종 이대균 열린유아교육학회 [1998]
유아교육기관 평가체제 개발을 위한 기초연구
이대균 주혜영 열린유아교육학회 [1998]
5세 조기취학 아동의 적응도 연구
이기우 현은자 이대균 한국유아교육학회 [1998]
CD - ROM 과 CD - I , 인터넷 매체 활용 교육활동프로그램 운영에 따른 유아 수행평가 비교 연구
유구종 이대균 한국유아교육학회 [2000]
1990 년대 유아교육 관련 주요 법안의 분석적 고찰
이대균 중앙유아교육학회 [1999]
국가 주관의 유아교육 및 보육기관 평가 모형 개발을 위한 기초 연구
이대균 중앙유아교육학회 [2001]
유치원 건축의 안전성, 편리성, 쾌적성 실태에관한 연구
김주영 이대균 [2006]
유아교육기관의 남자 원장이 느끼는 어려움과 기쁨
서석원 이대균 미래유아교육학회 [2012]
만 5세 학급 이야기 나누기 시간의 유아 주도적 소집단 토의 운영을 위한 실행연구
이대균 임자영 한국생태유아교육학회 [2011]
예비유아교사들의 첫 모의수업에 나타난 수업의 특징과 마이크로티칭을 활 용한 반성적 수업분석의 의미
이대균 한국어린이문학교육학회 [2012]
어린이집 만 1세 학급에서 보이는 영아들의 정서표현 탐색
오영란 이대균 한국어린이미디어학회 [2012]
ASSURE 모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석
이대균 조희정 한국열린유아교육학회 [2012]
유치원 평가를 위한 영역별 준비
이대균 한국교원대학교교육연구원 [2007]
교육부 주관 유치원 평가에 대한 분석적 고 찰
김선구 최희숙 이대균 한국열린유아교육학회 [2007]
1990년대 전 후반기 유아교육관련 학위논문의 동향 분 석
백경순 이대균 한국열린유아교육학회 [2001]
사립유치원 원감의 애환과 보람 그리고 희망
이대균 정서영 한국어린이미디어학회 [2010]
보육시설과 유치원 기관평가 상호 비춰보기
이대균 이진희 (토론자) 이삼범 (토론자) [2010]
2주기 보육시설 및 유치원 평가제도 개선을 위한 논의
이대균 이선구 배재대학교인문과학연구소 [2010]
마이크로티칭을 통한 반성적 수업분석의 경험이 예비유아 교사의 음악교수능력 향상에 주는 의미
이대균 조희정 한국열린유아교육학회 [2011]
유아교육기관 평가 체제의 비교 분석
이대균 한국유아교육학회 [2001]
만 2세반 영아의 또래 및 교사와의 언어 상호작용 변화과정
오영란 이대균 한국어린이문학교육학회 [2013]
어린이집 학부모가 교사와의 관계에서 느끼는 어려움과 요구
송유진 이대균 한국어린이문학교육학회 [2012]
예비유아교사 모의수업의 의미
이대균 조희정 한국어린이문학교육학회 [2012]
CCTV와 함께 생활하는 유아교사 이야기
이대균 임수정 이일랑 한국어린이문학교육학회 [2013]
보육시설과 유치원 평가제도의 개선을 위한 논의
김선구 이대균 한국열린유아교육학회 [2008]
팀티칭 경험이 어린이집 초임교사에게 주는 의미
이대균 임자영 한국열린유아교육학회 [2009]
교수 및 동료 예비유아교사 간 상호작용을 활성화한 “유아과학교육” 교과목 수강 경험의 의미
김선구 이대균 한국열린유아교육학회 [2010]
어린이집 교사의 장학 경험과 그 의미
이대균 임현주 한국열린유아교육학회 [2010]
유치원 평가 준비과정에서 경험하는 교사의 어려움과 조력을 통한 교사 및 유치원의 변화
이대균 최희숙 한국열린유아교육학회 [2011]
원장의 수업 멘토링을 통한 교사의 자기수업평가 경험과 의미
이대균 임현주 한국열린유아교육학회 [2011]
팀티칭 경험이 어린이집 영아반 경력교사에게 주는 의미
김효정 임자영 이대균 한국열린유아교육학회 [2011]
유치원 학생보조교사에 대한 예비유아교사의 인식
박지선 이대균 한국열린유아교육학회 [2012]
유치원 교육과의 연계 교육을 위한 초등학교 저학년 열린 공간 구성에 관한 연구
송정원 이대균 한국열린유아교육학회 [1996]
지역대학의 유아교육관련학과 중심 지역교육지원청 관내 유치 원 컨설팅 모형 개발과 적용
이대균 한국어린이문학교육학회 [2012]
민간 전문 단체 주관이 유아교육 및 보육기관 평가 모형개발을 위한기초연구
이기우 이대균 [2000]
영유아 교육기관 평가에 대한 논의
이대균 [2008]
예비유아교사를 지도하는 담임교사들의 이야기
박지선 이대균 [2009]
자유선택활동 상황에서 발현되는 만5세 유아의 또래 집단 놀이 참여전략 -쌓기놀이와 역할영역을 중심으로-
이대균 임자영 [2009]
초등학교 1학년 아동에 대한 소집단 활동중심 교수방법의 적용과 효과
이대균 [1990]
학회주관 유치원 및 보육시설 인준 체제개발의 방향. 21세기 유아교육평가의 실제
이대균 [2000]

마이크로티칭을 통한 반성적 수업분석의 경험이 예비유아 교사의 음악교수능력 향상에 주는 의미

발표논문(50)

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