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"학습자 중심 교육"의 의미에 대한 현직 국어 교사들의 인식

최영인 ( Young In Choi ) 2012년

최영인 ( Young In Choi )

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연구자정보

- 저자 최영인 ( Young In Choi )
- 발표논문(2)
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공동연구/유사연구

최영인 ( Young In Choi )

'최영인 ( Young In Choi )'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
1,840	14	18.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	한국어	1,540	2	0.1%
주제어	영향력평가	1	1	100.0%
	audienceassessment	2	1	50.0%
	청중평가	4	1	25.0%
	analyticassessment	5	1	20.0%
	persuasive discourse	5	1	20.0%
	설득 담화	10	1	10.0%
	분석적 평가	12	1	8.3%
	impactassessment	18	1	5.6%
	speaking assessment	33	1	3.0%
	peer assessment	43	1	2.3%
	말하기 평가	47	1	2.1%
	동료 평가	120	1	0.8%
계		1,840	14
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'최영인 ( Young In Choi )'의 발표논문(2)

개인 투고 논문 : 설득 화법의 청중 평가 양상에 대한 고찰-영향력 평가와 분석적 평가를 중심으로-
최영인 ( Young In Choi ) 서울대학교 국어교육연구소 [2014]
"학습자 중심 교육"의 의미에 대한 현직 국어 교사들의 인식
최영인 ( Young In Choi ) 국어교육학회 [2012]