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토론교육에서 유튜브 텍스트의 의미 고찰 －유튜브 활용에 대한 대학생들의 인식을 바탕으로－

신희선(Shin, Hee-Sun) 2020년

신희선(Shin, Hee-Sun)

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 신희선(Shin, Hee-Sun)
- 발표논문(2)
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공동연구자(0)
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 김미영(Kim, Mi-Young) 1건
- 김수향 1건
- 김시내 1건
- 김은정 1건
- 김진숙 1건
- 김환 1건
- 남상준 2건
- 박성주 1건
- 박양주 1건
- 손민호 1건
- 송효숙(Song Hyo Suk) 1건
- 안정신 1건
- 윤갑정 1건
- 이은정 1건
- 임소희(Lim So Hee) 1건
- 임정훈 1건
- 장금성 1건
- 정수경 1건
- 조홍식 1건
- 주영주 1건

공동연구/유사연구

신희선(Shin, Hee-Sun)

'신희선(Shin, Hee-Sun)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
3,658	20	6.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Learner-centric	1	1	100.0%
	communication education	27	2	7.4%
	의사소통 교육	60	2	3.3%
	conflicts	49	1	2.0%
	debate	60	1	1.7%
	conversation	74	1	1.4%
	Critical Thinking	96	1	1.0%
	negotiation	97	1	1.0%
	협상	108	1	0.9%
	problem-solving	177	1	0.6%
	학습자 중심	161	1	0.6%
	토론	192	1	0.5%
	대화	275	1	0.4%
	문제 해결	353	1	0.3%
	비판적 사고	345	1	0.3%
	youtube	457	1	0.2%
	갈등	617	1	0.2%
	유튜브	509	1	0.2%
계		3,658	20
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'신희선(Shin, Hee-Sun)'의 발표논문(2)

UBL을 활용한 <대화와 협상> 수업 사례 고찰
신희선(Shin, Hee-Sun) 한국사고와표현학회 [2014]
토론교육에서 유튜브 텍스트의 의미 고찰 －유튜브 활용에 대한 대학생들의 인식을 바탕으로－
신희선(Shin, Hee-Sun) 한국사고와표현학회 [2020]