우리나라 초등학생과 중학생의 디지털 리터러시의 정의적 특성과 가정 변인 간의 관계

양길석(Yang, Kilseok) 옥현진(Ok, Hyounjin) 서수현(Seo, Soohyun) 2020년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
19,895	60	29.1%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	1	0.0%
주제어	Assessment Design	1	1	100.0%
	Evidence Centered Design	1	1	100.0%
	Scenario-Based Assessment	1	1	100.0%
	digitally-mediated learning a ...	1	1	100.0%
	home variables	1	1	100.0%
	교과 리터러시	1	1	100.0%
	근거 중심 설계	1	1	100.0%
	디지털 리터러시 평가	1	1	100.0%
	디지털 매체 기반 학습 활동	1	1	100.0%
	랫폼	1	1	100.0%
	평가 도구 설계	1	1	100.0%
	플	1	1	100.0%
	Digital Literacy Assessment	2	1	50.0%
	가정 리터러시	2	1	50.0%
	content literacy	3	1	33.3%
	digital literacy attitude	3	1	33.3%
	시나리오 기반 평가	3	1	33.3%
	가정변인	4	1	25.0%
	familyliteracy	6	1	16.7%
	expression area	9	1	11.1%
	인지적 영역	18	2	11.1%
	assessment framework	10	1	10.0%
	디지털 리터러시 태도	10	1	10.0%
	cognitive domain	13	1	7.7%
	multimodal text	14	1	7.1%
	평가틀	16	1	6.3%
	복합양식성	18	1	5.6%
	cognitive domain	20	1	5.0%
	표현영역	25	1	4.0%
	제작	29	1	3.4%
	프레젠테이션	33	1	3.0%
	Presentation	35	1	2.9%
	복합 양식 텍스트	41	1	2.4%
	digital literacy	147	3	2.0%
	multimodality	64	1	1.6%
	디지털 리터러시	380	5	1.3%
	Digital literacy	82	1	1.2%
	Expression	93	1	1.1%
	affective domain	93	1	1.1%
	설계	89	1	1.1%
	정의적 영역	129	1	0.8%
	production	168	1	0.6%
	digital literacy	187	1	0.5%
	text book	187	1	0.5%
	intertextuality	280	1	0.4%
	platform	259	1	0.4%
	표현	240	1	0.4%
	Design	387	1	0.3%
	cognition	508	1	0.2%
	교과서	654	1	0.2%
	상호 텍스트성	473	1	0.2%
	인지	430	1	0.2%
계		19,895	60
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0