수업참여와 학업성취도의 종단적 상호 관계와 변화 양상: 다차원 수업참여 모형

박민애(Minae Park) 김난옥(Nanok Kim) 이빛나(Bitna Lee) 손원숙(Wonsook Sohn) 2018년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
17,980	29	5.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	2	0.0%
주제어	afl	4	1	25.0%
	정서적참여	4	1	25.0%
	행동적 참여	5	1	20.0%
	behavioral engagement	8	1	12.5%
	assessment for learning	10	1	10.0%
	인지적 참여	10	1	10.0%
	arcl	11	1	9.1%
	classroom assessment	11	1	9.1%
	emotional engagement	13	1	7.7%
	cognitive engagement	16	1	6.3%
	학습을 위한 평가	24	1	4.2%
	교실 평가	29	1	3.4%
	naea	31	1	3.2%
	Scale Validation	36	1	2.8%
	student engagement	58	1	1.7%
	scale validation	71	1	1.4%
	스캐폴딩	74	1	1.4%
	scaffolding	86	1	1.2%
	국가수준 학업성취도 평가	91	1	1.1%
	수업 참여	128	1	0.8%
	achievement	153	1	0.7%
	monitoring	180	1	0.6%
	척도 타당화	163	1	0.6%
	자기회귀교차지연모형	205	1	0.5%
	Monitoring	481	1	0.2%
	모니터링	416	1	0.2%
	학업성취도	943	1	0.1%
계		17,980	29
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0