가정환경이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향

「한국어 교사의 등급별 문법 용어 사용 실태」

“국어과 오개념 연구 방향 탐색”

고등학교 <문법> ‘이야기’ 단원의 내용 구성 연구

「체계적 문헌 고찰을 통한 국어 교과서 선정 기준 연구」

「한국어 수업 담화 분석을 통한 교 사의 문법 용어 사용 사례 연구」

국어문법 학습자의 음운에 대한 앎의 양상 연구

「한국어 <문법> 학습자의 문법 용어 인식 양상 연구」

「문법 용어를 통한 문법 지식의 구조 체계화 연구(2) : 형 태」

「문법 용어를 통한 문법 지식 체계 구조화 연구(1) : 음 운」

“한국어 문법 학습자의 문법 용어 인식 양상 연구,”

문법 교육내용 체계화 연구

재외동포의 한국어 사용 실태 연구 방향에 대한 일고찰 -한국어 교육 정책 수립을 위한 기초 연구 관점에서

한국어 교육 문법의 시간 표현 연구

한국어 학습자의 문법 습득 양상 연구 1 : '-고'와 '-어서'를 중심으로

한국어 학습자의 문법 습득 양상 연구(Ⅰ): ‘-고’와 ‘-어서’를 중심으로

한국어 학습자의 문법 습득 양상 연구(Ⅱ): 조사 {이/가}와 {은/는}의 사용 양상을 중심으로

한국어 학습자의 문법 습득 양상 연구(Ⅲ): 복문에서의 시제 사용 양상을 중심으로