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다층 구조방정식모형을 활용한 교육 맥 락변인과 학업성취도의 관계 분석

김경희 신진아 이현숙 2013년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 이현숙
- 발표논문(10)
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공동연구자(8)
- 김성숙 4건
- 송미영 4건
- 김준엽 3건
- 김경희 2건
- 김성훈 2건
- 신진아 2건
- 양성관 2건
- 임해미 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'이현숙'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
14,840	10	22.1%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	2	0.0%
주제어	math-relatededucationalcontex ...	2	1	50.0%
	pisa 2012 math	2	1	50.0%
	수학 관련 교육맥락변인	2	1	50.0%
	mathliteracy	3	1	33.3%
	multi-level sem	7	1	14.3%
	다층 구조방정식모형	22	1	4.5%
	pisa 2012	25	1	4.0%
	수학성취도	58	1	1.7%
계		14,840	10
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			4

연구주제 Time-line

'이현숙'의 발표논문(10)

PISA 2012 수학 성취도를 설명하는 학생의 정의적 특성 및 교사 특성 분석을 위한 다층 구조방정식모형의 적용
송미영 이현숙 이화여자대학교 교과교육연구소 [2015]
외적 가교검사의 통계적 구성 조건 완화가 검사동등화 결과에 미치는 영향
김성훈 이현숙 한국교육평가학회 [2010]
학교 특성, 과정 변인, 학 업 성취 간의 구조적 관계 분석
김성숙 이현숙 양성관 송미영 김준엽 한국교육평가학회 [2011]
다층 구조방정식모형을 활용한 교육 맥 락변인과 학업성취도의 관계 분석
김경희 이현숙 신진아 한국교육평가학회 [2013]
학교별 연간 성취수준 향상에 기초 한 수행지수 산출 및 학교특성 비교
김성숙 이현숙 송미영 김준엽 한국교육평가학회 [2011]
우리나라, 싱가포르, 일본, 핀란드의 PISA 2012 수 학 성취와 교육맥락변인의 구조적 관계 분석
김성숙 임해미 이현숙 이화여자대학교 교과교육연구소 [2016]
학교특성, 과정변인, 학업성취 간의 구조적 관계 분석
김성숙 이현숙 양성관 송미영 김준엽 한국교육평가학회 [2011]
Effects of Relaxed Statistical Assumptions for Anchor Test Construction and Non-equivalence of Proficiency Distributions on Equating Accuracy
김성훈 이현숙 [2013]
다층 구조방정식모형을 활용한 교육 맥락변인과 학업성취도의 관계 분석
김경희 이현숙 신진아 한국교육평가학회
다층구조방정식을 활용한 교육 맥락변인과 학업성취도의 관계 분석
이현숙 [2012]

다층 구조방정식모형을 활용한 교육 맥 락변인과 학업성취도의 관계 분석

발표논문(10)

공동연구자(8)

유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

'이현숙'의 연구자 점유율

연구주제 Time-line

'이현숙'의 발표논문(10)