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다시 생각해 본 리질리언스: 외상성 손상 후 적응과정에서 나타나는 특성과 적응 결과의 관 계를 중심으로

김동일 김명찬 김원호 이주영 최선 2011년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 김명찬
- 발표논문(5)
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공동연구자(12)
- 김동일 5건
- 남지은 4건
- 이슬기 2건
- 이예슬 2건
- 이윤희 2건
- 이주영 2건
- 강은비 1건
- 김원호 1건
- 오지원 1건
- 이윤희 1건
- 장정현 1건
- 최선 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 강인숙 1건
- 강종구 1건
- 권오정 1건
- 김동일 2건
- 김인숙 1건
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- 백승미 1건
- 윤형진 1건
- 임부연(Lim, Boo-Yeun) 1건
- 장세영 1건
- 정대현 1건
- 정황순 1건
- 조혜진 1건
- 최영희 1건
- 추성경 1건
- 홍성훈 1건
- 홍은하 1건

공동연구/유사연구

'김명찬'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
15,612	9	9.0%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	2	0.0%
주제어	다충메타분석	2	1	50.0%
	multilevel meta-analysis	8	1	12.5%
	multiple intelligences	14	1	7.1%
	다중지능	125	1	0.8%
	다층 모형	188	1	0.5%
	learning	240	1	0.4%
	학습	316	1	0.3%
계		15,612	9
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			6

연구주제 Time-line

'김명찬'의 발표논문(5)

창의적 리질리언스 모형 탐색: 리질리언스 과정에서의 창의성, 성격, 적응 관계를 중심 으로
김동일 이주영 이윤희 남지은 김명찬 한국상담학회 [2012]
다시 생각해 본 리질리언스: 외상성 손상 후 적응과정에서 나타나는 특성과 적응 결과의 관 계를 중심으로
김동일 최선 이주영 김원호 김명찬 한국상담학회 [2011]
다중지능 프로그램이 학습에 미치는 효과 :다층메타분석을 통한 효과크기 검증
김동일 이윤희 이예슬 이슬기 남지은 김명찬 한국열린교육학회 [2014]
부모양육태도와 고등학생의 학업미루기의 관계에서 자기조절학습 전략의 매개효과 모형
강은비 장정현 오지원 남지은 김명찬 김동일 서울대학교 교육연구소
다중지능 프로그램이 학습에 미치는 효과
김동일 이윤희 이예슬 이슬기 남지은 김명찬 한국열린교육학회 [2014]