마인드맵과 토의 학습을 활용한 대학생 글쓰기 교육 방법 연구

최윤희(Yun-Hee Choi) 2015년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
5,108	24	10.0%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	individualactivity	2	1	50.0%
	토의학습	2	1	50.0%
	개별 활동	3	1	33.3%
	Speaking Education	4	1	25.0%
	mind map	5	1	20.0%
	instructionalmethod	6	1	16.7%
	writing class	12	1	8.3%
	Self-Evaluation	15	1	6.7%
	team activity	15	1	6.7%
	peer evaluation	26	1	3.8%
	팀 활동	30	1	3.3%
	말하기 교육	36	1	2.8%
	수업방법	51	1	2.0%
	마인드 맵	52	1	1.9%
	discussion	78	1	1.3%
	글쓰기 교육	127	1	0.8%
	동료 평가	120	1	0.8%
	Feedback	174	1	0.6%
	자기 평가	161	1	0.6%
	university-student	185	1	0.5%
	university student	266	1	0.4%
	피드백	359	1	0.3%
	대학생	3,379	2	0.1%
계		5,108	24
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0