다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과

손승현 1998년

손승현

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 손승현
- 발표논문(16)
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공동연구자(15)
- 이예다나 4건
- 고서연 2건
- 길한아 2건
- 마지성 2건
- 백영선 2건
- Sakura Yusuke 1건
- 강민 1건
- 김미령 1건
- 김선아 1건
- 김정선 1건
- 박신영 1건
- 박현정 1건
- 이예다나 1건
- 정광조 1건
- 조성희 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

손승현

'손승현'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
4,805	19	53.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	10	0.2%
주제어	alternating-interventiondesig ...	1	1	100.0%
	expositorywritingstrategy	1	1	100.0%
	reversaldesign	1	1	100.0%
	반전설계	1	1	100.0%
	설명하는글쓰기전략	1	1	100.0%
	교대중재설계	5	1	20.0%
	ld	12	1	8.3%
	초등.유아교육	12	1	8.3%
	학습장애	137	1	0.7%
계		4,805	19
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			3

연구주제 Time-line

'손승현'의 발표논문(16)

박사

다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과
손승현 漢陽大學校大學院 [1998]
설명하는 글쓰기 전략이 쓰기 학습장애 학생의 글쓰기 능력에 미치는 영향
마지성 정광조 이예다나 손승현 한국학습장애학회 [2014]
증거기반실제를 위한 국내 쓰기 학습장애 중재연구 질 분석
마지성 조성희 이예다나 손승현 박현정 한국특수아동학회 [2014]
자기조절전략 쓰기 지도가 쓰기에 어려움이 있는 청각장애 학생의 주장하는 글쓰기 능력에 미치는 효과 : POW+TREE 전략을 기반으로
강민 손승현 대구대학교 한국특수교육문제연구소 [2017]
특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 고찰
손승현 이예다나 한국학습장애학회 [2017]
특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 고찰
손승현 이예다나 한국학습장애학회 [2017]
학습부진아를 위한 개별화 교육방법
손승현 한국교육방법학회 [2008]
마인드맵을 활용한 읽기·쓰기 교수방법이 자폐스펙트럼장애 청소년의 질문에 대한 반응과 작문의 길이에 미치는 효과
길한아 손승현 대구대학교 한국특수교육문제연구소 [2018]
쓰기에 어려움이 있는 학생을 위한 쓰기중재 단일대상연구에 대한 메타분석 : 경도지적장애, 학습장애, 학습부진학생을 중심으로
Sakura Yusuke 손승현 백영선 김미령 길한아 고서연 대구대학교 한국특수교육문제연구소 [2018]
행동적 자문을 통한 긍정적 행동지원이 ADHD성향 아동의 문제행동 및 대체행동에 미치는 영향
고서연 손승현 백영선 대구대학교 한국특수교육문제연구소 [2018]
아스퍼거 장애 아동을 위한 통합교육전략
손승현 한국자폐학회 [2007]
학습장애 학생을 위한 교육적 통합
손승현 한국학습장애학회 [2006]
SCAMPER 기법을 활용한 창의적 글쓰기 지도 효과
김정선 손승현 한국초등국어교육학회 [2008]
읽기 활동을 통합한 자기조절 쓰기전략 교수가 쓰기 능력 및 자기효능감에 미치는 영향
김선아 손승현 한국학습장애학회 [2010]
중재반응모형에서의 증거기반교수를 위한 읽기중재 효과 메타분석
손승현 이예다나 한국학습장애학회 [2010]
문제 중심 학습(PBL)을 적용한 사회과 수업이 지적장 애 학생들의 학업성취도와 문제해결력에 미치는 영향
박신영 손승현 한국통합교육학회 [2010]

다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과

발표논문(16)

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