인용/피인용
통합교육에 대한 한국과 중국 일반아동의 인식
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통합교육에 대한 한국과 중국 일반아동의 인식' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 7,506 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 통합교육에 대한 한국과 중국 일반아동의 인식' 의 참고문헌
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한국에서 통합교육의 정책적 지향과 실천과제: 비교사적(比較史的) 관점에서
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통합학급을 경험한 비장애아동의 배경변인에 따른 통합학급에 대한 인식 연구
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통합교육에 따른 비장애학생의 장애학생에 대한 수용태도에 대한 연구
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통합교육에 대한 일반아동의 인식
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통합교육 경험에 따른 일반 초등학생의 장애아동에 대한 수용태도
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초등학교 통합교육에 따른 일반 학생의 특수학급 학생에대한 수용태도 분석
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초등학교 통합교육에 따른 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도 연구
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중학교 통합교육에 따른 일반학생의 특수학급 학생에 대한 수용태도
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장애인식개선 프로그램 유형별 적용에 따른 초등학생의장애수용태도 변화
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일반학급 아동의 특수아동 수용태도에 관한 연구
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아시아-태평양 지역의 통합교육 현황 비교분석
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교육 연구방법의 이해
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교사를 위한 특수교육입문 통합교육
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关于普小学生对随班就读弱智生接纳态度的研究
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中国的随班就读：历史ㆍ现状ㆍ展望
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Inclusive education practice in Korea: Public commitment, problems and conflictKim, B. H. The 3rd symposium of the Asia-Pacific professional Network for Inclusive Education [2008]
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Inclusive education and the cultural representation of disability and disabled people: Recipe for disaster or catalyst of change?
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CHINA-Online Resource Center in Supporting Inclusive EducationChen Yunying UNESCO Final Report of the 23rd Asian and Pacific International Seminar on Special Education [2002]
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Building inclusive schools: Tools and strategies for success
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Attitudes of nonhandicapped elementary school students toward school -aged trainable mentally retarded students
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A national study of youth attitudes toward the inclusion of students with intellectual disabilities