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소셜미디어 활용 학습에서 대학생의 심리적 특성과 참여행동, 학습성과 간의 관계 분석연구

김소영 2014년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 김소영
- 제어번호 99931117
- 학술지명 교육방법연구
- 권호사항 Vol. 26 No. 1 [ 2014 ]
- 발행처 한국교육방법학회
- 발행처 URL http://www.kaem.or.kr/
- 자료유형 학술저널
- 수록면 91-114
- 언어 Korean
- 출판년도 2014
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 판매처
- 주제어 Canonicalcorrelations LearnersCharacteristics learning outcomes Learningthroughsocialmedia Participatorybehaviors 소셜미디어활용학습 정준상관분석 참여행동 학습 성과 학습자 특성
- 참고문헌( 56)
유사주제 논문( 15,278)

인용/피인용

' 소셜미디어 활용 학습에서 대학생의 심리적 특성과 참여행동, 학습성과 간의 관계 분석연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 canonicalcorrelations learnerscharacteristics learning outcomes learningthroughsocialmedia participatorybehaviors 소셜미디어활용학습 정준상관분석 참여행동 학습 성과 학습자 특성
14,915	1	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	0	0.0%
주제어	canonicalcorrelations	5	0	0.0%
	learnerscharacteristics	6	0	0.0%
	learning outcomes	64	0	0.0%
	learningthroughsocialmedia	3	0	0.0%
	participatorybehaviors	3	0	0.0%
	소셜미디어활용학습	6	0	0.0%
	정준상관분석	60	0	0.0%
	참여행동	25	0	0.0%
	학습 성과	319	0	0.0%
	학습자 특성	79	0	0.0%
계		15,289	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			1

' 소셜미디어 활용 학습에서 대학생의 심리적 특성과 참여행동, 학습성과 간의 관계 분석연구' 의 참고문헌

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유사주제 논문( 15,278)

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주제별 논문영향력

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