'
사이버대학 이러닝 콘텐츠 수정 유형 및 활용 년수에 따른 교육 효과 비교' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 14,345 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 사이버대학 이러닝 콘텐츠 수정 유형 및 활용 년수에 따른 교육 효과 비교' 의 참고문헌
-
환경에서 학습자의 만족도와 학습 성취도에 영향을 미치는 변인 분석: 학습자 특성, 전달전략, 교수자 특성을 중심으로
-
해외 고등교육 이러닝 최신동향 자료한국교육학술정보원 [2006]
-
학습 스타일에 따른 이러닝 콘텐츠 개발 유형에 대한 선호도연구: K 대학 사례를 중심으로교육정보미디어연구 11 (3) : 115 ~ 134 [2006]
-
박사
-
자율학습용 콘텐츠 개발방법 연구조은순 [2005]
-
박사
-
박사
-
웹 기반 교육의 효과에 영향을 미치는 학습자 요인 탐색
-
원격교육 효과성에 영향을 미치는 요인 분석 연구 -교원 정보화 원격교육을 중심으로-
-
스마트이러닝: 사이버대학의 학습전략
-
사이버대학의 콘텐츠 공동활용을 위한 기술 표준화 방안 연구장익 [2002]
-
박사
-
사이버대학 운영 종합대책에 따른 자체계획 수립 및 시행교육과학기술부 [2011]
-
사이버대학 교육용 콘텐츠 운영,관리 가이드라인 개발연구[2012]
-
대학 e-러닝 콘텐츠 공동 개발 및 활용 유통 활성화 방안 연구김희배 [2005]
-
교과별 콘텐츠 제작 지침 개발 연구박인우 [2004]
-
e-러닝에서의 학업성취도 영향 요인 연구신종호 [2005]
-
Understanding Web content management systems: evolution, lifecycle andmarket
-
Technology, trainees, metacognitive activity ande-learning effectiveness
-
Performance indicators in online distance education courses:a study of management education
-
Measuring quality in online programs
-
International trends in quality assurance for open and distancelearning in Higher Education
-
How instructor immediacy behaviors affect student satisfaction and learning inweb-based courses
-
Evaluating the web: A global study of commercial sites
-
Computer self-efficacy and factors influencing e-learning effectiveness
-
Assuring quality in open and distance learning, In Materials production in open and distance learning
-
Accreditation and assuring quality in distance learningCHEA [2002]
-
2006년 개발 국가지원 원격대학 콘텐츠 만족도 조사장은정 [2007]