논문상세정보
특수학교와 특수학급 교사의 교육과정 구성과 운영에 대한 실천적 지식의 구조 비교
최성규
2013년
'
특수학교와 특수학급 교사의 교육과정 구성과 운영에 대한 실천적 지식의 구조 비교' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,467 | 7 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 특수학교와 특수학급 교사의 교육과정 구성과 운영에 대한 실천적 지식의 구조 비교' 의 참고문헌
-
박사
-
박사
-
초등교육의 재구조화엄태동 [2010]
-
박사
-
생애학적 접근을 통한 과학교사의 교수실행 변화과정에 관한 사례연구[2009]
-
과학 교사의 실천적 지식 탐색: 생애사적 이해를 바탕으로김찬종 ( Chan Jong Kim ) 유은정 ( Eun Jeong Yu ) 이선경 ( Sun Kyung Lee ) 최종림 ( Jong Rim Chio ) 한국과학교육학회지 30 (8) : 971 ~ 987 [2010]
-
What is the nature of knowledge development in lesson study?Lewis [2009]
-
The teacher’s practice knowledge: A case study
-
Teacher knowledge, curriculum materials, and qualityof instruction: Unpacking a complex relationship
-
Teacher knowledge, curriculum materials, and quality of instruction: Lessons learned and open issues
-
Procedural instructions principles, and examples: Howto structure instructions for procedural tasks to enhance performance, learning, and transfer
-
Musical elements and subject knowledge in primary school student teachers:lessons from a five-year longitudinal studyBeauchamp [2010]
-
Inquiry in higher education: Reflections and directions on course design and teaching methods[2007]