인용/피인용
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초등학교 특수학급 수업실행 구성요인 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,676 | 12 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 초등학교 특수학급 수업실행 구성요인 분석' 의 참고문헌
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학습자 중심의 학교 교육과정 구성모형. 박사학위 논문이유훈 [1999]
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특수학급 입급대상 학생의 사정과 배치의 문제와 개선 방안. 강남대학교 인문과학연구소[2000]
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특수학급 입급,배치를 위한 진단평가 관련 선행 연구 고찰김성화 ( Seong Hwa Kim ) 최정미 ( Jeong Mee Choi ) 강병주 ( Byeong Joo Kang ) 특수학급 입급?배치를 위한 진단?평가 관련 선행연구 고찰 [2007]
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특수학급 교사의 일반교육과정 조정에 대한 인식 연구. 박사학위 논문사은경 [2008]
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특수학교와 일반학교간 연계 프로그램 실행 분석: 특수학교 의 통합교육을 향한 시도
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박사
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특수교육적 교육방법에 대한 소고. 한국특수아동학회 학술세미나 (2009. 9. 26), 장애아동의 삶의 질 향상을 위한 교수-학습활동 지원방안 (pp. 83-94)
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박사
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박사
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통합학급 교사의 장애아동과 관계 인식, 자기 효능감 및 소진감 간의 관계 분석이성호 ( Seong Ho Lee ) 이종배 ( Jong Bae Lee ) 최성규 ( Sung Kyu Choi ) 오원석 ( Won Seok Oh ) 통합학급 교사의 장애아동과 관계 인식 [2009]
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초등학교 특수학급 교육과정 편성?운영 현황과 문제점 및 개선방안에 관한 연구[2006]
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초등학교 특수학급 교사의 일반교육과정 적용실태 : 학생 장애정도와 교사 변인에 따른 차이초등학교 특수학급 교사의 일반교육과정 적용실태 : 학생 장애정도와 교사 변인에 따른 차이 [2002]
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박사
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초등학교 교사들의 역략에 대한 교육요구 분석 : 경기?인천 지역을 중심으로주현준 [2008]
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초등교육의 과정 철학적 접근 : 화이트헤드의 과정철학을 중심으로박종국 [2008]
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지체부자유학교 초등부 교실 수업의 참여 구조 분석 연구. 박사학위 논문도성화 [2005]
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중등교사의 직무만족도에 관한 조사 연구. 석사학위논문이석희 [2002]
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정신지체 특수학교 직업교육교사의 전환교육 인식수준. 석사학위논문권영미 [2005]
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정신지체 특수학교 전환교육 교사의 직무수행능력 기준 개발. 박사학위논문
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전환교육조인수 [2005]
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자기결정기술조인수 [2006]
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일상 언어에 기초한 과학적 언어지도가 정신지체아동의 자기통제력과 자아존중감에 미치는 효과
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인지구조모형에 근거한 학생의 지식상태의 진단: 규칙장이론(Rule-space theory)의 적용김성훈 [2005]
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수업지도의 이론과 실제조인수 [2002]
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수업의 근본구조 탐색김승호 [2007]
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수업에서 교사의 동기유발-ARCS모형을 중심으로김종두 [2009]
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수업개선가능성 탐색을 위한 초등학교 수업의 이해최윤선 [2005]
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사용자중심설계 모형에 관한 개발연구: 웹기반 문제중심학습을 중심으로[2005]
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비고츠키와 교육한순미 [2007]
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박사
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문제중심학습의 이론과 실제조연순 [2006]
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Working in groups: Social and cognitive effects in a special classWatson [1999]
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Translation: An alternative framework for conceptualizing and supportingschool reform effortsCook-Sather [2009]
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The synergistic relationship of perceived autonomy support and structure in the prediction of self-regulated learning[2009]
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The conditions of learning and theory of instruction. OrlandoGagne [1985]
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Teachers' assessment-local adaptations of a problem-based learning moduleArslanyilmaz Pedersen Williams [2007]
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Selection of curriculum: A philosophical position. Deaf learners: Developments in curriculum and instruction. (pp. 15-25)D.Moores D.Martin Luft Martin Moores [2006]
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School-based problem-solving: Assessing implementation integrity and its relationship to selected student outcomesParamore [2002]
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Reconsidering the role of the primary special education needs co-ordinator: Policy, practice and future priorities
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Providing itinerant services. , Deaf learners: Developments in curriculum and instruction (pp. 93-111)
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Principles of instructional design(4th ed.)
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PBL의 이론과 실제강인애 [2003]
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Overview: Curriculum and instruction in general education and in education of deaf learners. , Deaf learners: Developments in curriculum and instruction (pp. 3-14)D.Moores D.Martin Martin Moores Overview: Curriculum and instruction in general education and in education of deaf learners. [2006]
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Observing reading instruction for students with learning disabilities: A synthesisSwanson [2008]
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Mind in SocietyVygotsky, Lev S. [1978]
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Integrated task representation for indirect interaction: Position paper[1997]
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Inquiry in higher education: Reflections and directions on course design and teaching methods[2007]
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Individuals with disabilities education improvement Act of 2004 and IDEA regulations of 2006: Implications for educators, administrators, and teacher trainersKatsiyannis Shriner Yell Individuals with disabilities education improvement Act of 2004 and IDEA regulations of 2006: Implications for educators [2006]
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Individual assessment and educational planning: Deaf and hard of hearing students viewed through meaningful contexts. In D. Moores & D. Martin (Eds.), Deaf learners: Developments in curriculum and instruction. (pp. 161-177)Miller Individual assessment and educational planning: Deaf and hard of hearing students viewed through meaningful contexts. In D. Moores & D. Martin (Eds.) [2006]
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Improving teaching and learning through classroom researchCharlevoix, D [2008]
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Improving child maltreatment detection systems: a large-scale case study involving health, social services, and school professionalsCerezo Pons-Salvador Improving child maltreatment detection systems: a large-scale case study involving health [2004]
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Impact of alternate assessment on curricula for students with severe disabilities[2007]
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Group discussion: Prepare, learn, teach and assess
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Diverging paths in upper secondary education: Competence attainment among students with special educational needsMyklebust [2007]
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Critical pedagogy in a bilingual special education classroomGoldstein [1995]
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Construct validation of a strategy model of student self-regulated learningMartinez- Pon,M. Zimmerman Construct validation of a strategy model of student self-regulated learning [1988]
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Confusion about inclusion: Patching up or system change?Wedell [2008]
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Co-operativelearning forchildrenwith an Autistic Spectrum Disorder(ASD) in mainstream and special class settings: Anexploratory study[2007]
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Class placement and competence attainment among students with special educational needsMyklebust [2006]
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Children, power and schooling: How childhood is structured in the primary school
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Assesssing NCLBBracey [2008]
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Assessing social validity of school-wide positive behavior support plans: Evidence for the reliability and structure of the primary intervention rating scale[2009]
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Assess. Instruct. RepeatDemsky [2009]
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Application of cognitive science principles: Instructional heuristic and mechanisms for useMontague [1986]
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A social relational model of disability: A theoretical framework for special needs educationReindal [2008]
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A case study of a school performance incentive programKirkwood [2000]
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2010 특수교육통계교육과학기술부 [2010]
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2009 특수교육연차보고서
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(개별화 전환교육계획을 위한)전환 사정조인수 [2010]
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(AMOS) 구조방정식 모형분석김계수 [2001]