인용/피인용
평생교육사 전문직화 과정의 역사적 탐색과 특징
김혜영;이희수
2012년
' 평생교육사 전문직화 과정의 역사적 탐색과 특징' 의 참고문헌
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한국교육연감 1985?1986
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한국 '사회교육학'의 학문적 위기에 대하여: 일제 '사카이 교이쿠'사업을 중심으로
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학회의 태동과 창립, In 교육탐구의 세월: 한국교육학회 40년사
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평생학습지원체제 종합 발전 방안 연구(Ⅰ)
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평생교육제도의 성장에 대한 지위경쟁론적 해석
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박사평생교육사의 직업적 정체성에 관한 연구김소영 [2003]
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평생교육사의 전문직업화 과정 분석모형 개발과 그 적용에 대한 연구
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평생교육백서
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세계화·정보화시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안교육개혁위원회 [1995]
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사회교육연구한국사회교육협회 [1980]
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문교행정개황
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머리말, In 사회교육
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교육위원회 회의록 (2007년 4월 18일)
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교사 전문성:교육전문가로서 교사에 대한 논의
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경제와 사회. 공동체들
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The sociology adult and continuing education
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The semi-professions and their organization
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The professionalization of everyone?
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The credential society: An historial sociology of education and stratification
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Professionalization as a process: Patterns, progression and discontinuity, In Professions in theory and history: Rethinking the study of professions
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Profession and monopoly
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Learning in adulthood (3rd ed.)
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Is Social Work a Profession?
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Credential inflation and the future of universities, In The Future of the city of intellect
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Bel?m framework for action
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An actor-based framework for the study of the professions, In Professions in theory and history: Rethinking the study of professions
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Adult education and the state: Toward the state