초등영재 및 일반학생이 지각한 가정환경유형과 정서지능에 관한 비교연구
이미순
2018년
' 초등영재 및 일반학생이 지각한 가정환경유형과 정서지능에 관한 비교연구' 의 참고문헌
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박사초등영재학생의 정서지능과 자기조절학습능력과의 관계이유진 [2012]
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초등영재가 지각한 부모양육태도 유형에 따른 정서지능의 차이이치훈 [2012]
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청소년기 영재가 지각한 어머니의 양육태도와 청소년기 영재의 자아존중감과의 관계김혜숙 [2001]
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영재판별 방법과 과제이신동 [2002]
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영재의 심리적 특성과 정서발달을 위한 상담윤여홍 [2000]
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박사영재의 심리적 가정환경이 리더십에 미치는 영향박은영 [2012]
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영재의 물리적 · 심리적 가정환경에 따라 과흥분성이 정신건강에 미치는 영향강영자 [2017]
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영재아와 일반아의 리더십과 정서지능 비교 연구김경아 [2005]
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영재아동과 일반아동 부모의 양육특성박혜원 [2009]
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영재성 발굴 및 계발에 영향을 미치는 요인 분석조석희 [2003]
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박사어머니와 자녀의 정서지능 관계연구강민수 [2001]
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새로운 지능 개념으로서의 정서 지능의 이해하대현 [1997]
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부모의 양육태도와 정서지능의 관계 연구안현지 [1999]
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부모와 아이가 함께 키워야 할 마음의 힘 : 문용린 교수의 정서지능 강의문용린 [2011]
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가족이 영재성 발달에 끼치는 영향김정휘 [2000]
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“정서지능 교육 프로그램 모형 개발 연구”곽윤정 [2004]
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“인성 교육을 위한 정서지능 개발 프로그램에 관한 연구”문용린 [1999]
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Parenting styles and mental health of arab gifted adolescentsDwairy, M. [2004]
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Parental meta-emotion philosophy and the emotional life of families : Theoretical models and preliminary dataGottman, J. M. [1996]
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Family context and optimal experience in the development of talentRathunde, K. [1989]
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