국내 이해중심 교육과정 관련 연구 동향 분석과 문제점 논의
임유나
2018년
' 국내 이해중심 교육과정 관련 연구 동향 분석과 문제점 논의' 의 참고문헌
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초·중등학교 통일 교육과정 연구 동향과 과제송명현 [2016]
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소외계층 학생의 교육권 강화를 위한 연구 —미국교육격차해소법을 중심으로—김한양 [2011]
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백워드(backward) 교육과정 설계 모형의 고찰조재식 [2005]
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백워드 수업설계에 기초한 고등학교 기술․가정 교과 가족생활 설계 영역이 체계적 수업개발유세종 [2017]
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백워드 설계모형에 기반한 중학교 영어과 단원 개발 및 적용임인숙 [2016]
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백워드 설계 모형에 기반한 초등통합교과 수업이 초등학생의 이해도 및 흥미도에 미치는 영향김민섭 [2017]
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노래부르기 통합 활동이 음악흥미도·태도 및 음악성에 미치는 영향: 백워드 설계 모형의 적용황윤세 [2017]
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국어 문법교육에서 ‘이해 중심 교육과정’의 한계와 의미남가영 [2017]
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Why knowledge matters in curriculum: A social realist argumentWheelahan, L. [2012]
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The new meaning of educational changeFullan, M. [2016]
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Researching the competence-based curriculum : Preface to a case study of four urban secondary schoolsDowney, C. [2013]
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Overcoming the crisis in curriculum theory : A knowledge-based approachYoung, M. [2013]
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No child left behind primer (Vol. 11)Hess, F. M. [2006]
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Key competences in Europe: Opening doors for lifelong learners across the school curriculum and teacher educationGordon, J. [2009]
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Assessment for learning around the world what would it mean to be internationally competitive?Darling-Hammond, L. [2008]
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Accountability : Responsibility and reasonable expectationLinn, R. [2003]
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2015 국어과 교육과정 작문 영역의 쟁점과 과제박영민 [2016]