논문상세정보
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유아의 인적변인에 따른 독서능력 및 초인지 특성 비교' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 299 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 유아의 인적변인에 따른 독서능력 및 초인지 특성 비교' 의 참고문헌
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표준화 독서 능력 및 독서 태도․환경 진단 검사 개발 연구한철우 [2007]
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취학 저년도 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향
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초인지능력과 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 5,6세 유아의 독해에 미치는 영향
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박사
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초기 청소년들의 진로태도 성숙과 사회 환경 및 개인변인과의 인과분석
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저소득 가정 유아와 일반 가정 유아의 언어능력 및 가정문해환경 연구
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박사
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박사
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읽기의 개념과 읽기 지도의 문제점
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읽기 이해 과정의 관련 변인
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이야기책읽기 과정에서 유아-어머니와 유아-교사간의 언어상호작용 비교
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박사
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유아의 읽기능력 관련 변인에 관한 연구: 음운처리과정, 글자지식 및 언어능력을 중심으로
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박사
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박사
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유아의 가정환경과 읽기능력에 관한 연구 : 가정의 언어환경을 중심으로
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유아의 가정환경과 언어능력과의 관계
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유아기 부모의 독서지도 인식 및 실태
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어머니의 양육태도와 영아의 기질에 따른 언어발달 연구
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아동초기 사회경제적 지위(SES)와 가정환경이 언어발달에 미치는 영향
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매체 유형별 동화 경험과 성별에 따른 유아의 이야기 이해 비교연구
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만 5세 유아의 읽기능력, 어휘력과 개인․환경 변인이 초등학교 1학년 읽기이해능력과 어휘력에 미치는 영향
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독서교육의 이론과 실제
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교실 내 문해환경이 만 4~5세 유아의 책이야기 꾸미기에 미치는 영향
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박사
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박사
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가정의 문해환경과 유아의 읽기·쓰기 능력과의 관계
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가정의 문식 환경과 유아의 언어 능력과의 관계
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가정문해환경, 유아의 지능, 문해능력 간의 관계
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Young children and metacognition : Do we know what they know they know? And if so
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Why parents read to Children
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Understanding reading comprehension
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Touch your toes! Developing a direct measure of behavioral regulation in early. Early
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The origins of metacognition
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The life Model of Social Work Practice
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The effect of story Reading Programs on Literacy and Language Development of Disadvantaged Preschoolers
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The effect of imagery generation on science rule learning
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The development of metacognitive knowledge in children and adolescents: Major trends and implications for education
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The development of metacognitive causal explanations
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The development of children’s understanding of cognitive activities
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Teaching physical education
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Stage of Reading Development childhood
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Socioeconomic status and child development
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Shared reading to bulid vocabulary and comprehension
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Searching for metamemory connection : A developmental study
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Scaffolding & Cooperative Learning. Human Learning and Instruction
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Reciprocal teaching: Can student discussion boost comprehention?
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Reciprocal teaching of comprehension fostering and monitoring activities
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Promoting a culture of thinking in the young child. Early Childhood
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Metacognitive strategy instruction
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Metacognition in learning and instruction
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Metacogniion and cognitive monitoring: A New area of cognitive development inzuiry, Contemporary reading in child psychology
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Mediating the metacognitive
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Learning to read and write: Developmentally appropriate practices for young children
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Informed strategies for learning : A program to improve children’s-reading awareness and comprehension. Educational
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Home enviroment, self-concept and academic achievement : A causal modeling approach
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Handbook of early literacy research
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Handbook of development psychology
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Four-factor index of social status
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Different research programs on metacongnition : Are the boundaries imaginary?
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Developmental changes of metacognitive skill in elementary school children
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Creating a culture of thinking in the young child. Early Childhood
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Bayesian Biostatistics and Diagnostic
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An interview study of children’s knowledge about memory
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박사