논문상세정보
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포털사이트 기반 학습카페 활용 강좌에 참여한 대학생들의 긍정적 경험 및 어려움 분석' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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주제별 논문영향력
' 포털사이트 기반 학습카페 활용 강좌에 참여한 대학생들의 긍정적 경험 및 어려움 분석' 의 참고문헌
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학습자중심의 교과교육을 위한 철학적 연구
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학습자중심교육에서의 교수원리 연구
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학습자중심 교육과정에 관한 연구
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학습자 중심 교육의 성격과 이론
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인터넷을 활용한 역사수업모형 연구 : 중･고등학교 세계사를 중심으로
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인터넷 활용을 통한 자기주도적 학습 실천
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인터넷 활용을 통한 교육의 수월성 추구 방안
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인터넷 활용을 통한 교수-학습 방법의 개선
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인터넷 학습 자료의 제시 유형과 자기규제 학습수준이 프로그래밍 언어 학습에 미치는 효과 : HTML을 중심으로
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인터넷 이용한 교수학습 개선안: 학습자 중심의 학습환경, 일방적 교육에서 쌍방향적교육으로
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유아교육실습 시 e-멘토링에 참여한 실습지도교수와 실습생의경험 및 관계
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유아과학교육 강좌에 참여한 예비유아교사의과학교수에 대한 이미지 및 영향 요인
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온라인 학습자 상호작용과 학업성취도의 관계: 사이버대학 수업 질문답변 게시판을 중심으로
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예비 체육교사의 사회적 친화력 및 상호학습 향상을 위한 온라인 카페(online cafe)의 효과성 및 활용 가능성 탐색
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세계속의 교실 초·중·고등학교에서의 인터네트의 교육적 활용
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사회과 교수·학습 활동에서의 인터넷 활용 방안
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대형 온라인 강좌에서의 학습자간 상호작용과 협력적 지식형성 분석이지연 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 14 (2) : 51 ~ 80 [2011]
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대학수업의 질 제고를 위한 학습자중심교육의 중요도와 실행도 분석 : 교수들의 인식을 중심으로
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대학교육에서 인터넷 가상토론의 비동시성과 토론자의 내향성/외향성 간의 상호작용 효과 연구
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‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로
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eClass 게시판을 이용한 온라인 노트작성이 예비유아교사의 메타인지에 미치는 영향
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e-러닝 교수·학습 콘텐츠의 개발 및 체육교사교육에의 적용 사례연구
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Trainee teachers’ use of blogs as private reflections for professional development
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Towards a framework for educational affordances of blogs
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Student self-evaluation : Fostering reflective learning
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Multimedia for learning: Methods and development
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Leading e-learning
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Investigating notetaking and review : A depth of processing alternative
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E-Learning Strategies for delivering knowledge in the digital age