논문상세정보
유아 수세기(counting)에 관한 국내 연구동향 분석
이정화
2015년
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유아 수세기(counting)에 관한 국내 연구동향 분석' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 3,252 | 0 |
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주제별 논문영향력
' 유아 수세기(counting)에 관한 국내 연구동향 분석' 의 참고문헌
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한국과 영국의 유아 수학교육 내용 및 교수활동 실제 비교나귀옥 [2009]
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한국 유아의 수단어 획득을 위한 교수방법에 관한 연구
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학령 전 아동의 수세기 능력에 따른 수, 양 차원의 변별
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박사
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초등학교 저학년의 수세기 교육과 개선점
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초등학교 저학년 수학부진아의 수세기 능력 연구
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박사
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박사
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박사
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자연물을 이용한 한 줌 수학활동이 유아의 수량 어림하기와 수세기 능력에 미치는 영향
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자료 유형과 연령에 따른 유아의 수세기 능력
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자료 유형(그림, 실물)과 제시 순서에 따른 3, 4, 5세아의 수세기 능력
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자극제시 조건에 따른 발달지체 유아의 수세기 오류유형 특성
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유치원 교사가 지각한 유아 수학교육의 내용 -2007년 개정 유치원 교육과정에 따른-
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박사
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박사
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유아의 수세기와 분류하기, 배분하기 능력간의 관계
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유아의 수세기, 분류하기, 배분하기 능력에 있어서의 계층차
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박사
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유아의 수세기 활동이 수학성취와 수학문제해결 능력에 미치는 영향
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유아의 수세기 활동에 관한 연구
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유아의 수세기 활동에 관한 고찰
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유아의 수세기 행동 및 수세기에 대한 생각
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유아의 수세기 지식과 산수문장제 해결능력에 관한 연구
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유아의 수세기 능력과 수표상 발달에 관한 연구
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유아의 수세기 능력과 수세기에 대한 인식
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박사
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유아수학교육에서의 수세기에 관한 이론적 고찰
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유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구 : 2007년 개정 유치원 교육과정
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유아수학교육 논문의 경향분석 1945 - 1995
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유아기 자녀를 둔 아버지의 양육참여 관련 국내 연구동향 분석
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유아 측정교육 프로그램 개발 및 평가
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유아 언어 관련 연구 동향:국내 학술지를 중심으로
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박사
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박사
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박사
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유아 수개념 발달에서의 수세기와 짝짓기의 역할
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영유아수학교육의 방향과 과제에 대한 고찰
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박사
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박사
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아동의 수학발달 -연구와 실제의 적용-신현기 학지사
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아동의 수세기와 수보존의 발달에 관한 연구
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박사
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아동발달의 이해
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박사
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스마트폰 학습용 앱을 이용한 수세기 학습이 뇌병변 장애 학생의 수세기 능력에미치는 영향
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수학관련 그림책 읽어주기 활동이 발달장애유아의 수세기와 일대일 대응학습에미치는 영향
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수세기 능력이 유아의 수학능력과수학학습잠재력에 미치는 영향
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수교육 교수 접근법에 따른 효과 연구
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수 명명체계에 따른 수세기와 십진법 개념 이해
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세기를 활용한 덧셈 뺄셈 문장제 해결능력에 대한 고찰
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만 3세, 4세, 5세 유아의 수세기 능력과 나누기개념에 대한 연구
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논리조작과 수세기에 기초한 활동이 유아의 수개념 형성에 미치는 영향
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국내 유아 수세기 연구의 동향 분석
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구체물을 활용한 큰 수에 관련된 활동이 만 5세 유아의 십진법과 자릿수 개념 발달에 미치는 영향
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박사
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교사관련 국내 유아수학교육 연구동향 분석
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박사
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The relationship between the order-irrelevance principle and counting skill
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The early development of literacy and numeracy skills
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The child's understanding of number
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Teaching and learning early number
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Teaching and learning early number
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Research ideas for the classroom: Early childhood mathematics
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Mathematics learning in early childhood: Paths toward excellence and equity
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Logical capacity of very young child : Number invariance rules
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Gellman과 Galistel의 수세기 이론에 기초한 유아수학교육방향 : 사회극놀이를 통한 유아수학교육프로그램 활동 제시
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Engaging young children in mathematics
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Counting collections
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Advances in the psychology of human intelligence Ⅳ
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Achievable numerical understandings for all young children
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3~5세 연령별 누리과정 해설서
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박사
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3, 4, 5세 유아의 합리적인 수세기, 더하기, 빼기 능력 발달에 관한 연구
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2세와 3세 영유아의 수세기 능력과 나누기 개념에 대한 연구