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리포트 문서 제작양식을 활용한 주거자립훈련이 지적장애성인의 화장실 청소기술에 미치는 효과

도명애 김영준 2015년

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논문상세정보

- 저자 도명애 김영준
- 제어번호 100590720
- 학술지명 특수교육재활과학연구
- 권호사항 Vol. 54 No. 2 [ 2015 ]
- 발행처 대구대학교 특수교육재활과학연구소
- 발행처 URL http://risers.daegu.ac.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 999999999-999999999
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 대구대학교 중앙도서관
- 판매처
- 주제어 주거자립혼련，화장실 청소기술，지적장애성인 포트 문서 제작앙식
- 참고문헌( 56)
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' 리포트 문서 제작양식을 활용한 주거자립훈련이 지적장애성인의 화장실 청소기술에 미치는 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	주거자립혼련，화장실 청소기술，지적장애성인 포트 문서 제작앙식
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논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	주거자립혼련，화장실 청소기술 ...	1	0.0%
주제어	포트 문서 제작앙식	1	0.0%
계		2	0.0%
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' 리포트 문서 제작양식을 활용한 주거자립훈련이 지적장애성인의 화장실 청소기술에 미치는 효과' 의 참고문헌

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Teaching vocational skills with a faded auditory prompting system
Mitchell, R. J. Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities 35 (4) : 415 ~ 427 [2000]
Teaching the possibilities: Identifying individual transition needs
Miller, R. J. Minnesota Educational Services : 17 ~ 31 [1993]
Teaching students with learning problems
Mercer, C. D. Prentice-Hall : 97 ~ 144 [2001]
Teaching strategies for students with mild to moderate disabilities
Prater, M. A. Allyn and Bacon [2007]
Teaching Students with Severe Disabilities
Westling, D. L. Merrill Prentice Hall [2009]
Life skills instruction: A practical guide for integrating real-life content into the curriculum at the elementary and secondary levels for students with special needs or who are placed at risk
Cronin, M. E. PRO-ED [2007]
Learning styles inventory
Dunn, R. Price Systems [2003]
Learning Style and The Special Needs Child
Sze, S. Journal of Instructional Psychology 36 (4) : 360 ~ 362 [2009]
Learning Style Inventory(LSI): an inventory for the identification of how individuals in grades 3 through 12 prefer to learn, Manual
Price, G. E. Price Systems [1997]
Impact of Learning-Style Instructional Strategies on Students’ Achievement and Attitudes: Perceptions of Educators in Diverse Institutions
Dunn, R. A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 82 (3) : 135 ~ 140 [2009]
An ecological approach to identifying curriculum content for inclusive settings. In D. L. Ryndak & S. Alper(Eds. ), Curriculum and instruction for students with significant disabilities in inclusive settings(2nd ed., pp. 73-85)
Alper, S. Allyn and Bacon [2003]

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