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바깥놀이 기반 STEAM 교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력, 창의적 신체표현 및 의사소통 능력에 미치는 효과 = Effects of the Outdoor-Play-Based STEAM Program on Young Children’s Abilities of Scientific Inquiry, Creative Physical
이은정
2018년
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바깥놀이 기반 STEAM 교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력, 창의적 신체표현 및 의사소통 능력에 미치는 효과 = Effects of the Outdoor-Play-Based STEAM Program on Young Children’s Abilities of Scientific Inquiry, Creative Physical' 의 주제별 논문영향력
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' 바깥놀이 기반 STEAM 교육 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력, 창의적 신체표현 및 의사소통 능력에 미치는 효과 = Effects of the Outdoor-Play-Based STEAM Program on Young Children’s Abilities of Scientific Inquiry, Creative Physical' 의 참고문헌
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현직 교사를 위한 유아동작교육 프로그램 모형 개발
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한국과학창의재단 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구한국과학창의재단 [2012]
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학문융합 관점에서 본 융합인재(STEAM)연구
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통합적 통작활동이 유아의 기본동작능력 및 창의적 신체표현능력에 미치는 영향
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통합적 접근에 의한 열린 미술교육의 연구: 중학교 1학년을 중심으로
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통합적 동작교수방법이 유아의 기본동작능력과 창의적 사고 및 신체표현능력에 미치는 효과
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토의를 통한 과학활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 언어능력에 미치는 효과
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전래동요를 활용한 신체표현활동이 유아의 창의신체표현력 및 정서지능에 미치는 영향
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자연친화적 바깥놀이를 통한 자연친화교육이 유아의 정서지능에 미치는 효과
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음악중심 유아 STEAM 프로그램 개발 및 효과
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융합형 인재육성과 유아기 교육. 융합형 인재양성을 위한 통합적 교육 의 방향
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융합인재교육(STEAM)의 정책에 관한 연구: 국내외 운영사례 및 전 문가 인식을 중심으로
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융합인재교육 개념에 근거한 3-5세 누리과정 교사용 지도서 의 과학과 미술통합 활동 유형 분석
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융합인재 양성을 위한 누리과정의 현황과 개선 과제에 관한 토론. 한 국유아교육학회 춘계정기학술대회 자료집
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융합인재 양성을 위한 STEAM기반 미술교육 프로그램 개발과 효과성 에 관한 연구: 오브제 제작을 중심으로
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융합 인재교육(STEAM)에 기반한 조형 활동이 유아의 창의 성에 미치는 영향
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유치원 바깥놀이 활성화를 위한 참여적 실행연구
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유아의 의사소통 능력 향상을 위한 프로그램 구성 및 적용효 과
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유아의 놀이와 문제해결력에 관한 연구
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유아를 위한 동작교육 (출생부터 8세까지). (김은심 역). 서울 : 정민 사
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유아교육기관의 실외환경에 대한 조사연구
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유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한 연구
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예술과 통합한 유아과학교육에 대한 유아교사의 인식과 실태 분석김남연 ( Nam Yun Kim ) 김명정 ( Myoung Jung Kim ) 유아교육학논집, 17(3), 107-130
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영아의 언어발달을 위한 그림책 관련 표상활동의 구성 및 적용 효과
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영아반 교사들의 학습공동체 참여의 경험과 그 의미
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영상자료를 활용한 동작활동이 유아의 창의적 신체표현력에 미 치는 효과
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어린이들의 사회적 능력 배양 : 교사의 역할 (홍용희 역). 서울: 양서원
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실외 과학활동이 유아의 과학탐구능력에 효과
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소집단 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 창의적 신체표현능 력에 미치는 영향
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생각이 자라는 창의융합 놀이 새로운 가치를 창출하는 창의융합인재 만들기 프로젝트
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산책활동 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향
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부모의 양육태도 및 유아-부모 의사소통방식이 유아 의사소통능력에 미치는 영향
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바깥놀이에서의 미술ㆍ과학 통합 활동이 유아의 정서지능 및 과학적 탐구능력에 미치는 영향
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만 5세 바깥놀이에 기초한 과학활동 운영에 관한 실행연구
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누리과정에서의 STEAM(융합인재교육)의 방향
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놀이, 발달, 유아교육. 이진희, Martin, D. J. (1997). Elementary science methods : A constructivist approach Albany
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국립환경과학원 한국형 어린이 노출계수 핸드북인천: 환경부 [2016]
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구성주의에 기초한 밀가루 점토활용 구성방식에 따른 유아의 과학적 개념, 과정기술 및 태도의 차이 분석
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구성주의 이론에 기초한 과학활동이 유아의 과학적 탐구 능력과 자율성 에 미치는 영향
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교육과학기술부 융합인재교육의 활성화 방안 추진 현황서울: 교육과학기술부 [2012]
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교육과학기술부 유아 과학창의교육 활동자료서울: 교육과학기술부 [2008]
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교육과학기술부한국과학창의재단 손에 잡히는 STEAM 교육 [2012]
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교육과학기술부보건복지부 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 [2013]
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과학 교과영역에 창의인성교육의 이론과 실제
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“현장적용 사례를 통한 융합인재교육(STEAM)의 이해”
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2015 개정 교육과정