박사
청소년을 위한 놀이중심 인성교육 프로그램의 개발 및 효과 = Development and Effect of Play-based Character Education Program for Youth
조영범
2018년
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청소년을 위한 놀이중심 인성교육 프로그램의 개발 및 효과 = Development and Effect of Play-based Character Education Program for Youth' 의 주제별 논문영향력
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주제별 논문영향력
' 청소년을 위한 놀이중심 인성교육 프로그램의 개발 및 효과 = Development and Effect of Play-based Character Education Program for Youth' 의 참고문헌
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한국교육심리학회 교육심리학 [2014]
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효 교육프로그램이 청소년 인성에 미치는 영향에 관한연구: 고등학 생(하남시)의 효 인식 조사를 중심으로
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현주 학교 인성교육의 의의와 과제한국교육개발원 [2012]
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현주 외 중학교 인성교육 실태분석 연구한국교육개발원 [2009]
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현주 외 KEDI 인성검사 실시요강서울: 한국교육개발원 [2014]
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현대 기초통계학의 이해와 적용: 사회경험과학
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한국형 12성품척도 개발연구: 공감인지능력과 분별력
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한국청소년정책연구원 한국교육개발원 청소년 핵심역량 개발 및 추진방안 연구Ⅲ: 사회적 상호작용영역연구보고 10-R17-2 [2010]
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한국청소년개발원 프로그램개발과 평가양서원 [1992]
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한국청소년개발원 청소년학 용어집교학사 [2004]
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한국청소년개발원 청소년 프로그램개발 및 평가론(20-26) 교육과학사 [2005]
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한국인성문화원(n.d). 인성지도의 이론과 실제(인성지도사 과정 교재 Ⅰ & Ⅱ)도서출판 인성문화
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한국인성문화센터 인성수행(중등품). 인성수행능력검정 교재도서출판 인 성문화 [2007]
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한국교육학회 인성교육서울: 문음사 [1998]
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한국교육개발원(n.d). KEDI 창의적 인성검사 3종 개발 보고서한국교육개발원
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한국교육개발원 학교 인성교육 실태분석(중학교를 중심으로)연구보고 R P. 2009-09 [2009]
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한국교육개발원 초, 중등 학생 인성교육 활성화 방안 연구(1). 학교 인성 교육실태분석(중학교를 중심으로)연구보고 RR. 2013-01 [2013]
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한국교육개발원 교육본질에 충실한 인성 중심 교육 강화현장토론회원고 [2013]
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한국교육개발원 KEDI 초 중등 학생표준화 인성검사 개발한국교육개발원 [2014]
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학생의 인성에 영향을 미치는 학교교육 요인 : 도덕성, 사회성, 자아존중 감을 중심으로
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학교폭력예방프로그램 “어울림”에 대한제언. 어울림프로그램에 대 한 제언 및 효과에 대한 토론
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학교에서의 도덕교육문제. 학교경영
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프로그램에 참여한 청소년의 지도자 리더십에 대한 만족도 연구
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평생교육 프로그램 개발론(204-205), (412-413)
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토론 : 인성 및 시민교육- 교육내용과 방법적 원리의 재개발
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초등학교 아동의 특성변화와 인성교육의 요구, 초등학교 인성교육의 현상과 과제
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초 중등학교 교육과정 총론
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체험활동중심의 인성교육이 아동의 바른생활습관 형성에 미치는 영향
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청소년폭력예방재단 학교폭력실태결과조사청소년폭력예방재단 [2011]
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청소년소식
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청소년 프로그램실행 및 운영. 한국청소년개발원 편, 청소년프로그 램개발과 평가
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청소년 인성교육을 위한 원불교 감사마음공부 프로그램 개발 및 효과
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청소년 여가선호에 따른 수련활동 만족도 연구: 청소년 수련원 프 로그램중심으로
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청소년 성인 아이들의 낮은 자존감 향상 프로그램개발
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창의 인성교육의 의미와 중요성
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지역사회의 청소년 인성교육 실태와 활성화 방안연구
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중학교 과학과 교육과정 및 교과서에 제시된 인성교육 내용 분석, 2009 개정 및 2015 개정 교육과정을 중심으로
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중등영재 인성교육
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제주지역초등학교 인성교육프로그램의 내용분석
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제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(2015∼2019) 보도자료. 2014. 12. 22교육부 [file]http://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=339&lev=0&statusYN=C&s=moe&m=02&opType=N&boardSeq=58079 [2014]
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정책연구개발사업
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자기성장 집단프로그램이 초등학생의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 효과
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자기성장 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아개념과 성취동기에 미치는 효과
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자기성장 집단상담 프로그램이 사회성에 미치는 효과
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인성프로그램적용을 통한 공동체의식 연구
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인성평가 척도 개발을 위한 기초연구
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인성덕목교육연구
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인성교육프로그램이 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 영향: 버츄프로젝트를 중심으로
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인성교육지도사 인성교육의 이론적 배경
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인성교육의 이론과 실제(하)
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인성교육의 이론과 실제(상)
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인성교육을 위한 현대시 교육 방안연구
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인성교육을 위한 체육교육의 역할
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인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석
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인성교육에 대한 성찰과 도덕 교육의 지향황응연 [1992]
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인성교육론
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인성교육 프로그램적용이 자아존중감 신장에 미치는 영향: 초등학 교3학년 학생을 대상으로
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인성교육 프로그램의 효과에 관한 메타분석
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인성교육 참여가 청소년의 심리. 사회성숙에 미치는 영향: 자기조 절 능력함양교육과 인간관계 능력 함양교육을 중심으로
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인성교육 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 교우관계 에 미치는 영향
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인성교육 집단상담 프로그램이 초등학교 아동의 자기존중감 및 학 교생활 태도에 미치는 영향
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인성교육 왜 알아야 하는가?: 인성교육의 개념과 필요성
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인성교육 비전수립 및 실천방안연구
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인성교육 비전수립 및 실천방안 연구
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인성교육 5개년 종합계획(2016∼2020). 2016.1.19교육부 [file]http://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=352&boardSeq=62204&lev=0&searchType=S&statusYN=C&page=1&s=moe&m=030212&opType= [2016]
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인성검사 연구
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인성 및 시민교육: 교육내용과 방법적 원리의 재개발
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인간발달Ⅱ-청년기, 성인기, 노년기
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의사소통능력 향상을 위한 학습방법 모형에 관한 연구
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의사소통 훈련이 초등학생의 인간관계와 사회성에 미치는 효과
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음악활동을 활용한 인성교육프로그램이 여중생의 심리적 특성에 미치는 영향
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음악치료를 통합한 자기주도 학습 프로그램개발 및 효과
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용서교육 프로그램 개발
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외국어고등학교와 인문계고등학교 학생의 인성교육에 대한 인식비 교
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예술인성교육의 비전 및 실천 과제 개발 연구
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예비교사의 인성함양을 위한 교수-학습방안
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성인학습 지도방법의 이론과 실제
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배려와 나눔을 실천하는 창의 인성교육 활성화 방안
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배려와 나눔으로 모두가 행복한 인성교육강화 기본계획(안)
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동양적 인성검사지 개발을 위한 시안연구: 청소년 중심으로
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도덕성 요소와 도덕교육
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뇌교육 인성프로그램이 청소년의 자아존중감 및 자아정체감에 미 치는 영향
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놀이중심의 정서지능 프로그램 개발 및 효과: 청소년 스트레스를 중심으로
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놀이중심의 인간관계개선 집단 상담이 초등학생의 교우관계 및 사 회성에 미치는 효과
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놀이발달 구성연구를 위한 사전연구
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꼴지도 행복한 교실
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긍정심리학. 조직에서의 긍정심리학의 적용: 긍정조직학의 현주 소와 지향점
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국회인성교육실천포럼 인성교육진흥법 시행령 제정을 위한 토론회. 2015.2.27국회헌정기념관 대강당 [2015]
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국가법령정보센터 인성교육진흥법(법률 제13004호, 2015. 1. 20.제정)교육 부 [2015]
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교육학의 이해(2판)
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교육의 목적에 관한연구: 교육사적 교육철학적 논증을 중심으로
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교육과학기술부 중학교 과학과 교육과정교육과학기술부 고시 제2011-361 호 [2011]
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교육과학기술부 실천적 인성교육이 반영된 교육과정 개발방향 연구교육 과학기술부정책2012 [2012]
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교육과학기술부 & 한국교육개발원 교육정책 분야별 통계자료집2013년 정책연구개발사업 <학교급별 인성교육실태 및 활성화방안> -교육부 [2011]
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공동체 대인관계 역량중심의 인성독서 프로그램이 중학생의 대인 관계성, 이타성, 공감능력 및 읽기 동기에 미치는 영향
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공감과 소통을 통한 인성교육 실천연구
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『인성이 실력이다』
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「청소년 방과 후 아카데미」프로그램에 대한 저소득층 청소년의 만족도 조사.
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「인성교육의 이해, 아이들이 달라져요」
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박사
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2015 개정 교육과정
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2012개정교육과정에 따른 중 고등학교 국어교과서 인성교육 강화 요소분석: 학습활동을 중심으로