논문상세정보
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- 저자 이신영
- 형태사항 26 cm: iv, 114
- 일반주기 지도교수: 최성규
- 학위논문사항 특수교육학과 시각장애아교육전공, 2017. 8, 학위논문(박사)-, 대구대학교 대학원
- KDC 379
- 발행지 경산
- 언어 kor
- 출판년 2017
- 발행사항 대구대학교 대학원
유사주제 논문( 4,633)
박사
시각장애학교 교사가 인식하는 교원능력개발평가의 교사전문성과 타당도, 만족도, 수용도의 관계 연구 = The Study on How Teachers in Blind School Perceive the National Teachers’ Proficiency Evaluation System in Relation to Their Understanding for Its Sub-categories; Professionalism, validity, satisfaction, and acceptance
이신영
2017년
'
시각장애학교 교사가 인식하는 교원능력개발평가의 교사전문성과 타당도, 만족도, 수용도의 관계 연구 = The Study on How Teachers in Blind School Perceive the National Teachers’ Proficiency Evaluation System in Relation to Their Understanding for Its Sub-categories; Professionalism, validity, satisfaction, and acceptance' 의 주제별 논문영향력
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주제별 논문영향력
' 시각장애학교 교사가 인식하는 교원능력개발평가의 교사전문성과 타당도, 만족도, 수용도의 관계 연구 = The Study on How Teachers in Blind School Perceive the National Teachers’ Proficiency Evaluation System in Relation to Their Understanding for Its Sub-categories; Professionalism, validity, satisfaction, and acceptance' 의 참고문헌
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혼자서 완성하는 통계분석
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한국교원교육학회 교육선진화를 위한 교원의 전문성 제고 방안. 교원정 책포럼서울 : 여의도 연수원 [2006]
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한국교사평가제의 진단 및 발전 모형 구안
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한국 교원정책의 방향과 과제
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학교구성원에 대한 교사의 신뢰와 교원능력개발평가 효과성의 관계
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특수학급 담당교사의 전문 수행능력 특성
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특수학급 교사의 직무만족도분석 : 인천광역시 초등학교를 중심 으로
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특수학급 교사의 전문성 인식과 교사효능감 및 교직헌신도의 관계 연구
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박사
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특수학교 체육교사의 전문성에 따른 교직 만족도
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박사
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특수학교 교원능력개발평가 중 동료평가문항의 중요도와 실천도 에 대한 교사들의 인식
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특수학교 교사의 교원능력개발평가에 대한 인식과 수업 전문성 및 직무만족도와의 관계
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특수교육 교사양성 공통 교육과정 편성, 운영의 개선연구: 대구 대학교 특수교육 계열을 중심으로
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특수교육 교사론
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특수교사 교원평가 제도에 대한 인식과 개선방안김정은(Kim, Jung Eun) 박병도(Park, Byungdo) 안성우(Ahn, Seongwoo) 최상배(Choi, Sang-Bae) 특수교육저널: 이론과 실천, 15(4), 77-103 [2014]
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초등학교 특수학급교사의 직무수행 인식에 관한 연구
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초등학교 조직풍토와 교사 자기개발 욕구에 관한 연구
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초등학교 교사의 자기개발 활동에서의 경험 탐색
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초등학교 교사의 교사발달단계에 따른 자기개발방법 활용 정도 와 효과
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초등학교 교사가 인식하는 교사전문성에 관한 요인분석
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초등학교 ADHD 아동과 일반 아동의 수학적 문제해결능력 비 교
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박사
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직무수행능력과 현직교육에 대한 특수교육 교사의 인식조사 : 정신지체 특수학교와 특수학급교사를 중심으로
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중학교 교사의 교직전문성에 대한 인식과 직무만족과의 관계
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박사
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중등교원의 전문성 신장을 위한 교원평가제도에 관한 연구
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주용국의 교사 평가 비교
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조직원의 전략적 정책대응에 관한 근거이론적 분석 : 한국초등 교원의 교원평가제 정책대응을 중심으로
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일반교사용 교원능력개발평가 문항의 신뢰도 분석
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일반 고등학교 교사의 교사발달단계에 따른 자기개발 방법의 활 용 정도와 효과성
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유아특수교육 교사의 직무수행능력 기준 개발
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유아교사의 전문성 인식과 직무만족이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
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유아 특수교사의 직무수행능력에 대한 인식 수준
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웹 접근성을 고려한 시각장애인을 위한 e-러닝 콘텐츠 설계 및 구현
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외국의 교사평가제도의 발전 동향
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예비특수교사와 초임특수교사의 교직 전문성에 대한 인식비교
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시각장애학교 교사의 지도실태 및 교사 재교육 심화교육과정 운 영에 대한 인식 연구
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시각장애학교 교사의 보조공학 전문능력 분석과 보조공학 서비스 개선 방안
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시각장애인의 정보이용 실태와 활성화 방안
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시각장애와 교사의 전문능력에 대한 연구
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시각장애교육 교사 자질 및 교사 효능감에 대한 중국 시각장애교 육 교사의 인식
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시각 및 지체 장애인 교원들의 학교생활
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대구광역시교육청 교원능력개발평가 실시 매뉴얼 및 유의사항. 대구 광역시교육청 내부자료대구: 대구광역시교육청 [2016]
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대구광역시교육청 2017년 교원능력개발평가 시행계획. 대구광역시교 육청 내부자료대구: 대구광역시교육청 [2017]
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논문 작성에 필요한 SPSS/AMOS 통계분석방법
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기간제 교과전담예비교사, 교대생 및 현장교사간의 현직관 비교 분석
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교육효과성 제고를 위한 통합적 접근의 교사평가체제 개선 연 구
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교육행정 및 교육경영(7판)
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교육인적자원부 교원평가제도 개선방안(시안)서울: 교육인적자원부 [2005]
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교육인적자원부 교원평가제도 개선방안 공청회 자료서울: 교육인적 자원부 [2004]
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교육인적자원부 교원능력개발평가(시안)서울: 교육인적자원부 [2006]
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교육과학기술부 안정적 정착을 위한 2012년 교원평가 개선방안. 교육 과학기술부 학교지원국 교원정책과 내부자료서울: 교육과학기술부 [2012]
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교육과학기술부 교육과학기술부장관 정책자문위원회 1차 회의 자료 : 교원 능력개발평가제의 이해서울: 교육과학기술부 [2010]
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교육과학기술부 교원능력개발평가 초등교사용 매뉴얼(예시안)서울: 교육과학기술부 [2011]
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교육과학기술부 2012년 교원능력개발평가 실시결과 및 운영성과 발 표. 교육과학기술부 학교지원국 교원정책과 보도자료서울: 교육과학 기술부 [2013]
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교육과학기술부 2008년도 교원능력개발평가 매뉴얼서울: 교육과학기 술부 [2008]
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박사
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교원평가제의 쟁점에 관한 중등교사의 인식연구
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박사
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교원평가 결과분석 및 교사 인식 사례 연구
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교원양성교육과정의 전문성 확보
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박사
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교원다면평가제도에 대한 초등학교 특수학급 교사의 인식
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교원능력개발평가지의 타당도 분석
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박사
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교원능력개발평가제의 개선방안에 관한 연구
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박사
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교원능력개발평가제에 대한 초등 시범 선도학교 교사들의 평가
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교원능력개발평가제에 대한 중등학교 교원의 인식
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박사
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교원능력개발평가제 정책수용도 영향요인분석
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교원능력개발평가제 정착에 관한 연구
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박사
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교원능력개발평가의 쟁점에 관한 초등학교 교사들의 인식
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교원능력개발평가의 운영타당도, 결과만족도, 피드백수용도 및 교사자기개발동기 간의 관계
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박사
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박사
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교원능력개발평가와 교사전문성의 관계
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교원능력개발평가에 따른 능력개발 계획서의 활용 현황 및 개선 방안에 대한 초등학교 교사들의 인식
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박사
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교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식 조사
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교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식
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교원능력개발평가에 대한 초등교사의 인식 연구
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교원능력개발평가에 대한 초등교사와 학부모의 인식 연구
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교원능력개발평가에 대한 중등교원의 인식 연구
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교원능력개발평가에 대한 중등교사의 인식분석
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교원능력개발평가에 대한 중등 교사들의 인식연구
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교원능력개발평가에 대한 시범학교 교사들의 인식 연구
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박사
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박사
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교원능력개발평가에 대한 교사들의 인식연구
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교원능력개발평가에 관한 초등학교 교원의 인식 연구
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교원능력개발평가가 초등교사의 전문성 및 직무만족도에 미치는 영향
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교원능력개발평가가 초등교사의 수업 전문성에 미치는 영향
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교원능력개발평가가 중등교사의 수업 전문성 및 교직수행 풍토 에 미치는 영향
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박사
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교원능력개발평가 평가지표의 타당도와 적절성에 대한 공립유치 원교사들의 인식
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교원능력개발평가 정책형성과정에서 나타난 갈등연구
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교원능력개발평가 정책집행에 대한 초등 교사들의 인식과 순응 에 관한 연구
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교원능력개발평가 정책의 교사전문성 신장 효과
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교원능력개발평가 정책네트워크와 정책과정의 관계분석
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교원능력개발평가 전면실시에 따른 초등교사의 인식 분석
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교원능력개발평가 전면시행에 따른 학생, 학부모, 교사의 인식비 교 연구
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교원능력개발평가 시행이후 교원들의 인식연구
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교원능력개발평가 시행에 대한 초등학교 교사의 인식분석
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교원능력개발평가 모형을 기반으로 한 특수교사의 자기장학과 직무성과의 관계
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교원능력개발평가 결과 활용을 위한 맞춤형 지원에 대한 초등학 교 교원들의 인식
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교원능력개발평가 결과 처리 및 활용에 대한 교사의 인식 조사 연구
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교원능력개발 평가지표 수정 보완 및 특수교원(비교과교사) 평가지표 개발 연구
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교원 성과급에 대한 교사의 인식과 직무만족과의 관계
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교사평가제도에 대한 초등 교사들의 인식과 개선방향에 관한연 구
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교사평가제도 개선에 대한 초등학교 교사들의 인식 조사 연구
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교사평가의 준거개발에 관한 연구
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교사평가에 대한 초등교원의 인식에 관한 연구
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교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족간의 관계연구
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교사발달단계를 고려한 교사평가 준거의 탐색
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교사능력개발평가제의 쟁점에 관한 교원 및 학부모의 인식연구
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교사 전문성과 교사 헌신이 학생 삶의 질에 미치는 영향
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교사 전문성 측정도구 개발 연구
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교사 생애단계별 역량 강화 방안 연구
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경상남도교육청 안정적 정착을 위한 2012년 교원평가 시행기본계획. 경상남도교육청 내부자료창원: 경상남도교육청 [2012]
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2016년 교원능력개발평가 시행계획 및 매뉴얼
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2015년 교원능력개발평가 시행 기본계획
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2014 교원능력개발평가 시행 계획 및 매뉴얼
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2010년 교원능력개발평가 담당 장학사 및 컨설팅위원 워크 숍