박사
지적장애 특수학교 교사의 수학과 실천적 지식 구성요인 분석 = The Analysis on Practical Knowledge Components in Math Perceived by Special Education Teachers for Students with Intellectual Disabilities
이동원
2015년
'
지적장애 특수학교 교사의 수학과 실천적 지식 구성요인 분석 = The Analysis on Practical Knowledge Components in Math Perceived by Special Education Teachers for Students with Intellectual Disabilities' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 696 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 지적장애 특수학교 교사의 수학과 실천적 지식 구성요인 분석 = The Analysis on Practical Knowledge Components in Math Perceived by Special Education Teachers for Students with Intellectual Disabilities' 의 참고문헌
-
박사
-
현장교사의 수업모형 -수업에 대한 교사의 사고 경향
-
한국 특수교육의 새로운 방향 탐색을 위한 교육과정 개정의 과제. 한국 특수 교육의 새로운 방향 탐색을 위한 과제. 2014년 한국특수교육학회 추계학술대회 자료집
-
한국 특수교육 교육과정의 주요 쟁점 및 개선 방향. 특수교육에서 교과와 교육과정이란 무엇인가? 2014년 한국특수교육교과교육학회 동계학술대회 자료집
-
학습환경 구성자로서의 교사의 실천적 지식에 관한 연구 : 중등 사회과에서의 사례 연구
-
박사
-
박사
-
박사
-
특수학교 교사의 장애영역별에 따른 실천적 지식 척도 타당화 차이 분석
-
특수학교 교사의 실천적 지식변화: 놀이활동 중심의 수학 수업 중심으로
-
특수교육 기본 교육과정의 성격 규정을 위한 논의. 특수교육 교육과정의 효율적 운영을 위한 제2차 전문가 포럼
-
박사
-
특수교사 실천적 지식 측정 척도 타당화 연구
-
박사
-
통합교육 장면에서의 교육과정 실행 전략
-
초등학교 학교중심 교육과정개발에 대한 교사의 인식과 역할 수행에 관한 연구
-
박사
-
초등학교 통합학급과 특수학급의 수업 구성요인 분석
-
박사
-
초등영어교사의 교수 활동에 나타난 실천적 지식 연구
-
박사
-
초등교사의 실천적 지식 변화에 대한 사례 연구: 과학영재수업을 중심으로
-
초등 영어교사의 개인적 실천 지식의 형성과 사용
-
박사
-
박사
-
정신지체학교 학생의 수학과 교육과정 수행 수준 실태조사
-
정신지체아의 수 지도에 관한 연구
-
정신지체아동의 수학지도. 정신지체아동 교육의 이론과 실제
-
박사
-
정신지체 특수학교 전환교육 교사의 직무수행능력 기준 개발
-
정신지체 특수학교 과학교사의 교수내용지식(PCK)의 구조와 형성과정 탐색
-
정신박약아의 수개념 발달의 특성
-
일자). 특수교육 예산 줄고 교사도 부족
-
유치원 교사의 학급운영에 대한 실천적 지식 형성과정
-
유아특수교사의 실천적 지식에 기초한 주제중심 통합교육과정 수정?적용 지침 개발
-
유아교사의 전문적 지식과 실천적 지식에 대한 이론적 고찰
-
박사
-
유아교사의 미술수업에 나타난 실천적 지식에 대한 탐구
-
연구 전통별로 살펴본 수업에서의 질적 연구의 동향과 과제
-
어느 중등 수학 교사의 실천적 지식에 대한 탐구
-
실천적 지식의 내용 요인에 대한 청각장애학교 중등교사의 인식연구
-
박사
-
수업시연과 반성적 저널쓰기를 통하여 경험한 예비특수교사의 실천적 지식 분석
-
브루너 교육의 과정. 이홍우 역(2010)
-
반성적 수업시연과 분석 활동에서 나타난 예비유아특수교사의 실천적 지식 의 변화 탐색
-
반성적 교육실습을 통한 예비체육교사의 실천적 지식 형성
-
박은혜 유치원 교사의 교육과정 계획 실행 평가에 나타난 실천적 지식 분석
-
기본교육과정 수학과 교수(평가) 방법
-
기본 교육과정 수학과 개정 내용. 2011 특수교육 교육과정 현장 활용 세미나; 2011 특수교육 교육과정의 이해와 적용
-
국어과 교사의 실천적 지식 성찰을 위한 방법론적 탐색 -'성찰적 내러티브 탐구' 방법을 중심으로
-
교육과정에 대한 교사들의 관심도, 실행형태 및 실행수준의 관계 : 제6차 초등학교 수학과 교육과정을 중심으로
-
교육과정 실행의 관점에서 본 수학교사 지식과 수업의 관련성 연구 : 고등학교 함수내용을 중심으로
-
교육과정 실행에 관한 교사의 이론：혼합적 연구 방법을 통한교사의 실천적지식의 탐구
-
교육과정 개발 및 운영자로서의 초등교사
-
교실 수준 교육과정의 운영에 대한 학생의 이론:포스트모더니즘 시각에서의 분석
-
교사의 실천적 지식으로 읽는 초등 사회과 수업
-
교사의 실천적 지식에 대한 이론적 논의-사회과수업을 중심으로-
-
박사
-
박사
-
과학실험수업에 관한 초등학교 교사의 실천적 지식의 '구조' 분석
-
박사
-
과학 교사의 실천적 지식 탐색: 생애사적 이해를 바탕으로김찬종 ( Chan Jong Kim ) 유은정 ( Eun Jeong Yu ) 이선경 ( Sun Kyung Lee ) 최종림 ( Jong Rim Chio ) 한국과학교육학회지, 30(8), 971-987 [2010]
-
공동육아 어린이집 교사의 실천적 지식 구성과정에 대한 현장연구 : 연못활동을 중심으로
-
고등학교 사회과 교사의 실천적 지식
-
“특수교육 교육과정의 적정성에 관한 분석 및 평가”
-
SPSS/AMOS 통계분석방법
-
2014 특수교육통계