환경과 교육의 정체성에 관한 연구 = A Study on the Identity of Environmental Education as a Subject

안재정 2013년

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논문상세정보

- 저자 안재정
- 형태사항 vii, 279 p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 최돈형
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 2013. 8, 한국교원대학교 대학원, 환경교육학과 환경교육전공
- 발행지 청원
- 언어 kor
- 출판년 2013
- 발행사항 한국교원대학교 대학원
- 주제어 Environmental Education environmental education as a subject interdisciplinary approach 간학문적 접근 교육과정 녹색성장 교육 독립형 환경 교육 분산형 환경 교육 정체성 지속가능발전 교육 환경 환경 교육 내용 환경 교육 목표 환경 교육 특성 환경과 환경과 녹색성장 환경교육
- 참고문헌( 159)
유사주제 논문( 736)

인용/피인용

환경과 교육의 정체성에 관한 연구 = A Study on the ...

' 환경과 교육의 정체성에 관한 연구 = A Study on the Identity of Environmental Education as a Subject' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	environmental education environmental education as a subject interdisciplinary approach 간학문적 접근 교육과정 녹색성장 교육 독립형 환경 교육 분산형 환경 교육 정체성 지속가능발전 교육 환경 환경 교육 내용 환경 교육 목표 환경 교육 특성 환경과 환경과 녹색성장 환경교육
753	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	environmental education	92	0.0%
	environmental education as a ...	1	0.0%
	interdisciplinary approach	17	0.0%
	간학문적 접근	13	0.0%
	교육과정	110	0.0%
	녹색성장 교육	7	0.0%
	독립형 환경 교육	1	0.0%
	분산형 환경 교육	1	0.0%
	정체성	14	0.0%
	지속가능발전 교육	230	0.0%
	환경	15	0.0%
	환경 교육 내용	4	0.0%
	환경 교육 목표	2	0.0%
	환경 교육 특성	1	0.0%
	환경과	1	0.0%
	환경과 녹색성장	2	0.0%
	환경교육	242	0.0%
계		753	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' 환경과 교육의 정체성에 관한 연구 = A Study on the Identity of Environmental Education as a Subject' 의 참고문헌

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탐구 중심 환경교육의 개념과 의미
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초등학교 교사를 위한 지속가능발전교육 참고교재 개발 최종보고서
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지속가능한 환경교육의 지향성 탐색
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지속가능한 학교환경교육과 사회환경교육의 비교？분석
최돈형 대구환경교육 연구회, 제3회 환경교육 심포지움 발표집, 27-39 [2003]
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지속가능발전교육 맥락과 구조의 검토
유네스코한국위원회 서울: 유네스코 한국위원회 [2009]
중학교 도덕 교육과 환경 교육
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중학교 ‘환경’교과 차기 교육과정 개정의 주요 특징 및 개정 의의
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제7차 초등학교 교육과정에 반영된 환경교육 내용 분석
서우석 한국식물？인 간？환경학회지, 3(1), 17-29 [2000]
제7차 중학교 '환경' 교육과정과 청소년 환경교육
박승규 이민부 환경교 육, 11(2), 14-25 [1998]
제7차 과학과 교육 과정에 따른 학교 환경 교육 내용 체계화
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제7차 고등학교 ‘생태와 환경’과의 구조와 과제
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제6차 교육과정: 중학교 교육과정
교육인적자원부 교육인적자원부 고시 제 1992-11호 [1992]
제 6차 교육과정 개정에 대비한 학교환경교육 강화 방안 연구
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자연과학 분야의 환경교육 내용 체계의 개발
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이해하는 생태학 : 자연과 사람의 본성을 찾아서
정민걸 공주: 공주대학교 출판부 [2005]
윤리·도덕 교육의 생태적 멍에와 그 위기 구조
문성학 한국윤리교육학회 추계학술대회 발표논문집, 25 [2004]
우리나라 학교 환경교육 10년의 회고와 전망
최돈형 한국환경교육학회 하반 기 학술대회 발표논문집, 3-23 [2006]
우리나라 초등학교 환경교육의 새로운 패러다임
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우리나라 초등학교 환경교육의 목표와 내용분석
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우리 나라 학교 환경교육 실태 조사 연구
김정호 이동엽 장혜정 최석진 한국환경교육학회연구보고서 [1995]
새로운 환경교육의 목표와 내용
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사회조사방법론
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박사

사회적 요구 조사를 통해 본 국어 교과의 정체성
김주환 김주환 고려대학교 교육대 학원 석사학위논문 [2011]
사회과에서의 환경교육 체계화와 강화 방안
김정호 이동엽 환경교육, 12(1), 76-98 [1999]
면접법
백욱현 서울: 교육과학사 [2006]
독립교과로서 환경교육의 정체성 모색
정민걸 환경교육, 17(2), 1-9 [2004]
도덕윤리 교육과정의 개편방향
박진환 한국윤리교육학회 합동학술발표회, 4 [2005]
도덕과 교육에서의 환경 교육
윤현진 환경교육, 12(1), 64-75 [1999]
도덕·윤리 교과의 정체성 문제
손철성 윤리교육연구, 8, 83-106 [2005]
녹색성장 관련 내용 교육과정 반영 방안 연구
김찬국(Chankook Kim) 남상준 이근호 이근회 서 울: 한국교육과정평가원 [2009]
기후 변화 대응방안과 녹 색성장 교육과정 개발 연구
김덕근 김주훈 김지연 서민철 심재호 이근호 한국교육과정평가원 연구보고 RRC 2009-12 [2009]
기술과에서의 환경교육 체계화 방안
이춘식 환경교육, 12(1), 134-149 [1999]
기능론자의 교육여건 평등론 비판
최성욱 교육원리연구, 15(2), 63-84 [2010]
국어교육의 정체성
노명완(Noh Myeong-wan) 국어교육연구, 40, 73-108 [2007]
국어 교재의 구조와 수업의 개선
최창력 국어교육, 34 [1979]
국어 교과의 정당성과 정체성에 대한 회의
김창원 한국초등국어교육, 40, 71-96 [2009]
국민 학교 교사용 환경 교육 연수 교재
김도희 김영란 남상준 이재영 최돈형 서울: 환경처 [1992]
교육학용어사전
서울대학교 서울: 도서출판 하우 [1994]
교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로
최성욱 교육원리연구, 10(2), 71-135 [2005]
교육철학개론
이돈희 서울: 교육과학사 [1983]
교육정의론
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교육의 목적과 난점
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교육의 과정
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교육과정탐구
이홍우 서울: 박영사 [2010]
교육과 교육학
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교과학의 기초, 국어교과학 연구
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교과학 기초 연구
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교과의 생태와 교과의 진화: 교과의 개념에 대한 패러다임 변화와 국 어교과의 진화 조건
박인기 국어교육학연구, 34, 309-343 [2009]
교과의 논리와 가치에 대한 한 성찰
곽병선 교과교육연구, 1, 162 [1992]
교과에 대한 설명적 모형 탐색
곽병선 한국교육, 14(2), 159-176 [1987]
교과교육의 측면에서 본 정보교과의 정체성에 대한 고찰
김자미 이원규 한 국정보교육학회 논문지, 14(2), 219-227 [2010]
가정 교육에서의 환경 교육내용 체계화 및 강화 방안
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2007및 2009개정 고등학교 과학과 교육과정에 제시된 지속가능발전 교육 내용 분석및 비교
김성원 ( Sung Won Kim ) 오윤정 ( Yoon Jeong Oh ) 유효숙 ( Hyo Suk Ryu ) 이현주 ( Hyun Ju Lee ) 장지영 ( Ji Young Jang ) 최경희 ( Kyung Hee Choi ) 학습자중심교과교육연구, 11(2), 95-113 [2011]
2007 개정 중학교 과학과 교육과정의 지속가능발전 내용 분석
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