' 자연친화를 통한 유아 통합예술교육 프로그램 개발 및 효과' 의 참고문헌
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한국적 창의성과 항의적 환경에 대한 대학생들의 암묵적 이론[2008]
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한국문화예술교육진흥원 에뉴얼 리포트한국문화예술교육진흥원 [2010]
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통합적 접근을 통한 생태미술교육 방안 연구 : 유아를 중심으로
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통합수업 분류 준거 탐색에 관한 연구권낙원 [2006]
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취학전 아동 인터넷 중독 예방 프로그램 개발연구한국정보문화진흥원 [2007]
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초중등 예술교육활성화 기본방안. 2010. 07. 08교육과학기술부 [2010]
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박사초등학생 숲 체험 창작무용 프로그램 구성에 관한 연구정혜란 [2009]
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창의적 융합인재양성. 왜 예술교육에 주목하는가?태진미 [2011]
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창의적 동작표현활동 중심 환경교육이 유아의 정서지능과 친환경적 태도에 미치는 영향신금호 [2011]
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창의성의 이해. 사회학·심리학·생물학적 접근의 통합. [Understanding Creativity][1998]
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창의성의 발견최인수 [2011]
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창의성을 중심으로 한 유아연구방법론Ⅰ
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창의성을 위한 효과적인 음악교육방법이리나 [2009]
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창의성 교육 그 이론과 실제
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창의성 교육 : 창의적 문제해결력 계발과 교육 방법조연순 [2008]
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전통놀이를 활용한 무용동작 경험이 유아의 창의성 발달에 미치는 효과백주혜 [2010]
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전래동요를 활용한 자연친화놀이가 유아의 자연친화적 태도와 정서지능에 치는 영향이혜선 [2006]
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자연친화적 놀이를 통한 미술활동이 유아의 미술표상능력 및 자여개념에 미치는 효과오미경 [2008]
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자연체험을 통한 동시 확장 활동이 유아의 문해능력에 미치는 영향이상희 [2012]
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자연체험에 기초한 조형미술활동이 유아의 조형미술표현에 미치는 영향정순남 [2004]
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자연체험에 기초한 과학활동이 유아의 호기심 및 환경친화적 태도에 미치는 영향[2010]
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자연체험 활동을 통한 미술활동이 유아의 창의성 및 미술표현력에 미치는 영향이은주 [2009]
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자연이 소리를 활용한 통합적 유아 음악교육 프로그램 구성 및 효과장정애 [2011]
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자연의 아름다움에 대한 환경감수성 함양을 위한 환경교육교재 개발 연구 : 자연환경 영상 및 사진자료 활용을 중심으로
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자연의 미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로그램의 기발 및 적용 효과김선월 [2012]
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자연을 통한 유아교육. 어린이와 자연. 창립20주년기념 유아교육 학술대회
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자연물을 활용한 조형 활동이 유아의 그림 표상능력 및 미술성향에 미치는 영향
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자연물을 활용한 미술활동이 유아의 창의적 사고와 표현에 미치는 영향이재화 [2003]
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자연물을 활용한 게임 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향이아롱 [2012]
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자연물을 이용한 조형 활동이 유아의 창의성과 자연친화적 태도에 미치는 영향[2009]
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자연관찰을 통한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능력 및 자연친화적 태동에 미치는 영향윤기연 [2008]
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자연과 함께하는 조형 활동조형숙 [2009]
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자연과 놀이와 아이다움을 되돌려주는 생태미술양은희 [2008]
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자연·평화·유아·환경Wilson [2010]
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자연·인간·교육. 어린이와 자연. 창립 20주년 기념 유아교육학술대회자연·인간·교육. 어린이와 자연. 창립 20주년 기념 유아교육학술대회 [2001]
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자연 친화적 수학교육이 유아의 수학적 능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향최현숙 [2011]
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자연 속에서 자라는 아이들. 제8회 국제 학술 대회. 어린이와 환경, 안전
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음악 감상교육이 유아의 음악적 개념 및 그림 표현에 미치는 영향음악감상교육이 유아의 음악적 개념 및 그림 표현에 미치는 영향 [1996]
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유치원 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2012-16호교육과학기술부 [2013]
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유치원 교육과정 해설Ⅰ-총론
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유아의 창의성 개발에 관한 연구:코다이, 오르프, 달크로즈 교육법을 중심으로
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유아의 예술통합교육에 관한 연구이수경 [1985]
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유아의 그리기표상능력과 공간지각력, 언어능력 및 또래상호작용 질과의 관계
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유아원예프로그램이 유아의 자연 친화적 환경태도 과학적 태도와 탐구능력, 그리고 정서지능에 미치는 영 향김미숙(Mi-Suk Kim) 김형득(Hyoung-Deuk Kim) 송윤진(Yun-Jin Song) 정명일(Myoung-Il Jeong) 정순진(Sun-Jin Jeong) 유아 원예프로그램이 유아의 자연친화적 환경 태도 [2009]
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유아를 위한 자연체험학습 프로그램의 이용 및 만족도 분석신희숙 [2010]
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유아교육에서의 자연과 자연친화교육홍은주 [2006]
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유아교사의 자연친화 교육활동 경험의 의미 탐색Eun-Ju ) Hyun-Ju ) Hyung-Sook ) Mun-Jung ) 김민정 ( Kim 김현주 ( Kim 박은주 ( Park 조형숙 ( Cho 유아교사의 자연친화 교육활동 경험의 의미 탐색 [2005]
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예술중심 주제 통합 유아교육 과정 운영 사례연구박송자 [2011]
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예술교육의 미래적 모형들/서문 : 예술을 통한 자연에의 회귀 : 예술과 자연염재철 [2002]
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예술과 미학교육에 대한 비교학적 고찰-벵크스트리트, 발도르프, 레지오 에밀리아 유아교육을 중심으로예술과 미학교육에 대한 비교학적 고찰-벵크스트리트 [2007]
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어린이 발달과 자연민성길 [2001]
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야외에서 자연물을 이용한 놀이 활동이 유아의 자연친화적 태도와 미술표현력에 미치는 영향송미정 [2012]
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슈타이너 교육이론에 기초한 유아예술교육 프로그램의 개발 및 효과윤덕순 [2009]
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숲에서의 음악활동이 유아의 음악능룍 발달에 미치는 영향문영희 [2010]
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삶의 가치와 아름다움을 찾아가는 유아과학교육삶의 가치와 아름다움을 찾아 가는 유아과학교육 [2010]
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산책활동이 유아의 자연친화적 태도와 정서에 미치는 영향김진아 [2008]
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산책활동에 기초한 미술활동이 유아의 미술에 미치는 영향안연경 [2008]
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산책을 통한 자연친화적 탐구활동이 유아의 창의적 사고력 증진에 미치는 효과[2007]
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미취학 빈곤아동을 위한 연극교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구신동인 [2010]
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미술중심 통합문화예술교육이 유아의 창의성과 사회성 발달에 주는 효과조수현 [2012]
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Eagers to learn: Educating our preschoolers
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Conceptual change: For pupils and teachers
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Collaborating to build an opera ensembleAmes [1993]
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Building Forts and Drawing Walls: Fostering Student- Initiated Creativity inside and outside the elementary clssroom: Giving children the power to createt and sustain their own projects and curriculum results in exceptional creative explrationRufo [2012]
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Art and creative development for young children
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