웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향

김미경 2012년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 김미경
- 기타서명 Effects of interactive design of learning, characteristics of learning tasks, web-based learning environment by mediating learners' characteristics on the flow in web-based instruction
- 형태사항 26 cm: 삽화: x, 170 p.
- 일반주기 참고문헌 수록
- 학위논문사항 서울대학교 대학원, 교육학과 교육공학 전공, 2012. 8, 학위논문(박사)-
- DDC 22, 371.3078
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2012
- 발행사항 서울대학교 대학원
- 주제어 몰입 상호작용설계 웹기반 학습환경 학습과제특성 학습자 특성
- 참고문헌( 196)
유사주제 논문( 2,034)

인용/피인용

웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 ...

' 웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육정책 및 행정 몰입 상호작용설계 웹기반 학습환경 학습과제특성 학습자 특성
2,040	3	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육정책 및 행정	1,182	0	0.0%
주제어	몰입	773	0	0.0%
	상호작용설계	1	0	0.0%
	웹기반 학습환경	4	0	0.0%
	학습과제특성	1	0	0.0%
	학습자 특성	79	0	0.0%
계		2,040	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			3

' 웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향' 의 참고문헌

박사

학습자 성격의 외향성 수준, 자기효능감 및 몰입수준에 의한 온라인 학습 참여도, 만족도, 성취도 예측
조형진 학습자 성격의 외향성 수준 자기효능감 및 몰입수준에 의한 온라인학습참여도 [2007]
학습과제 실제성 인식 수준이 성취도와 동기에 미치는 영향
김나리 [1999]
학습 몰입의 성격 분석 연구: 학습동기,학업성취도 및 Csikszentmihalyi의 몰입 모델 중심으로
석임복 [2008]
학습 몰입의 구조: 척도·성격·조건·관여
석임복 학습몰입의 구조: 척도·성격·조건·관여 [2007]
하이퍼텍스트 학습체제에서의 상호작용 증진전략 연구
金美良 [1998]
플로우, 미치도록 행복한 나를 만난다
Csikzentmihalyi [1990]
플로우(flow)의 경험집단과 인터넷 광고의 효과에 관한 연구
이시훈 [2000]
플러우(flow)를 이용한 관광지 웹사이트 구축에 관한 연구
박상현 손대현 [2002]
박사

컴퓨터 네트워크 게임 특성과 게이머의 심리적 체험
최원준 고려대학교대학원 석사학위논문 [2000]
박사

초등학생의 학급풍토와 학습몰입의 관계
이광호 진주교육대학교 대학원 석사학위논문 [2009]
초등사회과 웹기반 온라인 토론학습에서 친밀도에 따라 집단구성방식이 학습자 참여에 미치는 효과
김민경 [2003]
박사

체감형 교육용 비디오게임에서 몰입 관계 변인이 청각장애학생의 주의집중 성취 수준에 미치는 영향
송영준 한국교원대학교대학원 석사학위논문 [2006]
직무몰입과 학습효과 예측변인으로서의 동기변인 규명: 공무원 온라인 직무교육을 대상으로
주영주 하영자 [2006]
박사

중학생의 몰입과 내적동기가 신체적 자기개념에 미치는 영향
이정원 세종대학교 대학원 박사학위논문 [2008]
정상학습 프로그램이 몰입수준 향상에 미치는 효과
이미나 [2002]
전자교육공동체에서 지각된 유용성과 지각된 사용용이성이 학습자의 몰입에 미치는 영향
김성완(Kim Sung Wan) 한국컴퓨터정보학회 [2006]
전자교과서 개발시 학습동기 및 몰입(flow) 유발을 위한 이론적 접근
임택균 한철우 [2006]
박사

자기효능감과 가상공간에서의 현실지각수준이 인터넷 몰입과 인터넷 중독에 미치는 영향
홍윤진 홍윤진 자기효능감과 가상공간에서의 현실지각수준이 인터넷 몰입과 인터넷중독에 미치는 영향 [2002]
인터넷 항해과정의 flow모형 및 flow-구매의도 모형에서의 성차연구
김명소 인터넷 항해과정의 flow 모형 및 flow-구매의도 모형에서의 성차연구 [1999]
인터넷 광고효과의 인과적 모형에 관한 연구-플로우 경험의 결정요인을 중심으로
이시훈 [1999]
인터넷 광고의 포지셔닝과 효과
장대련 [1998]
이러닝 환경에서 몰입학습 증진을 위한 대화 기반 피드백 시스템의 개발
송기상 ( Ki Sang Song ) 정상목(Sang-Mok Jeong) 한국콘텐츠학회논문지 [2007]
웹기반 원격교육의 학습효과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
유일 ( Il Ryu ) 경영교육연구 [2003]
웹기반 문제중심학습에서 메타인지,몰입,상호작용과 문제해결력의 관계
강명희 박성희 송윤희 웹기반 문제중심학습에서 메타인지 몰입 [2008]
웹 이용과정에서 플로우(flow)형성에 관한 이론적 모델연구:AMOS를 이용한 구조방정식모델의 구축
황용석 웹 이용과정에서 플로우(FLOW) 형성에 관한 이론적 모델 연구:Amos를 이용한 구조방정식모델의 구축 [1998]
웹 기반 학습의 설계
백영균 [1999]
박사

웹 기반 학습에서 인지양식에 따른 방해자 제시가 내용이해 및 몰입에 미치는 영향
서유덕 한양대학교 교육대학원 석사학위논문 [2005]
박사

웹 기반 문제중심학습에서 메타인지, 상호작용, 몰입과 문제해결력의 관계
송윤희 웹기반 문제중심학습에서 메타인지 상호작용 [2007]
웹 기반 교육의 상호작용 설계 나일주(편). 웹 기반 학습
임철일 [2005]
웹 기반 교육에서 최적몰입경험
나일주 허 균 한국컴퓨터교육학회논문지6(2) [2003]
왜 구성주의인가
왜 구성주의인가? [1997]
온라인 학습에서 학습몰입요인, 몰입수준, 학업성취 간의 관련성 탐구
김연경(Kim Yeon-Kyoung) 박성익(Park Seong-Ik) 온라인 학습에서 학습몰입요인 몰입수준 [2006]
박사

온라인 학습에서 몰입관련 요인, 몰입수준, 학업성취 간의 관계 분석
김연경 온라인 학습에서 몰입관련 요인 몰입 수준 [2006]
온라인 영어쓰기 학습에서 학습자 개인차 변인과 몰입 언어학습전략, 성취도, 만족도의 관계 규명
김영수 김영희 온라인 영어쓰기 학습에서 학습자 개인차 변인과 몰입 언어학습전략 [2006]
연구조사방법론: SPSS와 AMOS의 활용
강병서 [2005]
에듀테인먼트의 이해와 활용
백영균 [2005]
아동을 대상으로 한 인터넷 영양교육 프로그램의 효과분석
이경혜 허은실 한국영향학회지 [2003]
박사

실업계 고등학교 학생의 학습몰입과 학급풍토의 관계
민상기 서울대학교 대학원 석사학위논문 [2007]
박사

시뮬레이션 게임에서 몰입과 정보처리 전략이 성취수준에 미치는 영향
권혁준 세종대학교 대학원 석사학위논문 [2003]
시뮬레이션 게임에서 몰입, 정보처리 전략, 성취수준간의 관련성 규명
권혁준 이인숙 시뮬레이션 게임에서 몰입 정보처리전략 [2004]
스토리텔링 기반의 몰입형 학습환경설계
조일현 스토리텔링 기반의 몰입형 학습환경 설계 [2005]
수업변인과 학습몰입과의 관계 연구
홍기칠(Ki-Chil Hong) 사고개발 [2009]
박사

성인교육프로그램 참여자의 학습몰입 영향요인에 관한 구조분석
김진호 서울대학교 대학원 박사학위논문 [2003]
선진국의 사례를 통한 사이버교육 효과성 분석 연구
나일주 [2005]
상호작용적 웹기반 수업 설계를 위한 종합적 모형 탐색
임철일 [1999]
상호작용성이 구매의도에 미치는 영향
이덕희 [2001]
사용자중심설계 모형에 관한 개발연구: 웹기반 문제중심학습을 중심으로
사용자 중심 설계 모형에 관한 개발연구: 웹기반 문제중심학습을 중심으로 [2005]
몰입이론을 적용한 진로상담 모형
김창대 [2002]
몰입에 대한 학습동기와 인지전략의 관계
이은주 교육심리연구 [2001]
박사

몰입 경험이 진로 태도 성숙 및 진로 결정 효능감에 미치는 영향
이태정 홍익대학교 대학원 박사학위논문 [2003]
박사

모바일 폰 GUI 디자인 사용성 평가방법의 최적화
편정민 단국대학교 대학원박사학위논문 [2005]
박사

모바일 인터페이스 사용성 개선에 관한 연구
이수정 단국대학교 대학원 석사학위논문 [2003]
멀티미디어 인터페이스에 있어서 몰입성에 관한 연구 - 웹 사이트에서의 내러티브를 중심으로-
오명진 [2001]
동기변인 및 자기조절학습 수행력과 온라인 직무교육 학습효과의 관계
주영주 하영자 교육공학연구 22(1) [2006]
대학스키수업 참가자들의 내적 동기와 몰입과의 관계에 관한 연구
오세숙 오세이 한국스포츠리서치 [2004]
기업내 웹기반 교육에서 교육훈련 참가자의 몰입에 관한 연구
김성국 손기영 이화여자대학교 대학원 박사학위논문 [2006]
박사

국내 모바일폰의 그래픽유저인터페이스 디자인에 관한 연구
박기홍 영남대학교대학원 석사학위논문 [2004]
과제난이도에 따른 정서적 피드백의 효과
조민선 [2004]
공변량 구조 분석
이순묵 [1990]
골프기능 수행과 몰입경험에 관한 연구
윤기운 조영권 한국스포츠리서치 [2005]
고등학교 남학생들의 일상활동에서의 몰입경험에 관한 탐색적 연구
엄나래 ( Na Rae Aum ) 정영숙 ( Young Sook Jung ) [2002]
가지결정성 학습동기 메타인지, 자기주도적 학습능력 및 학습몰입과학업성취 간의 구조적 관계
이지혜 가지결정성 학습동기 메타인지 [2010]
가상공동체에서 구성원의 이용과 몰입에 영향을 미치는 요인들에 관한 탐색적 연구
변현수 [2002]
flow와 Experience가 온라인 게임 사용시간에 미치는 영향
[2001]
e-learning 환경에서의 몰입 경험을 위한 교수 학습 전략 연구
e-Learning 환경에서의 몰입경험을 위한 교수 학습전략 연구 [2007]
e-learning 컨텐츠 설계
조미헌 e-Learning 컨텐츠 설계 [2010]
e-Learning 시스템에서 학습자의 자기효능감으로 인한 기술수용성 및 학습몰입에 관한 영향 분석
김수원 e-Learning 시스템에서 학습자의 자기효능감으로 인한 기술수용성 및 학습몰입에 관한 영향 분석 [2005]
e-Learning 공동체에서 학습전략과 몰입이 학습결과에 미치는 영향
장은정 [2002]
Visitors' flow experience while browsing a Web Site: Its Measurement, Contributing Factors and Consequence
Kimmel Skadberg Visitors' flow experience whilebrowsing a Web Site: Its measurement contributing factors andconsequence [2004]
Type A and Hardiness
Kobasa Maddi Zola [1983]
Training design for performance improvement
Compbell Training design for performance improvement [1988]
Towards a psychology of optimal experience
Csikszentmihalyi [1982]
Three types of interaction
Moore [1993]
The use of information technologyto enhance management school education: a theoretical views
Jarvenpaa Leidner [1995]
The teaching of learning strategies. InWittrock, M.(Ed.)
Mayer Weinstein The teaching of learning strategies. InWittrock [1986]
The systematic assessment of flow in daily experience
Carli Massimoni The systematic assessment of flow indaily experience [1988]
The subject matters
Stodolsky [1988]
The role of interest in learning from scientifictext and illustrations : On the distinction between emotional interest andcognitive interest
Harp Mayer The role of interest in learning fromscientific text and illustrations: On the distinction between emotionalinterest and cognitive interest [1997]
The role of flow experience in cyber-gameaddiction
Chou Ting [2003]
The relationship between immediate communication, flow, and motivation to continue learning and to integrate technology
The relationship between immediate communication flow [2001]
The principles of psychology(2nd)
James [1980]
The nature of insight
Sternberg, Robert J The nature of insight [1995]
The influence of trainee attitudes on training effectiveness Test of model
The influence of trainee attitudes ontraining effectiveness: Test of model [1986]
The hardy executive: health understress
Kobasa Maddi [1984]
The effect of the agency andanthropomorphism of virtual humans on users' sense of presencecopresence, and social presence
Biocca Novak The effect of the agency andanthropomorphism of virtual humans on users' sense of presencecopresence [2003]
The effect of perceivedchallenges and skills on the quality of subject experience
Csikszentmihalyi Moneta [1996]
The ebb and flow of online learning
M.Ainley Pearce S.Howard [2004]
The dynamics of intrinsic motivation: A study of adolescents
Csikszentmihalyi Nakamura [1989]
The dimensionality and correlates of flow in human-computer interactions
Ryan Webster The Dimensionality andCorrelates of Flow in Human-Computer Interactions [1993]
The creative version: A longitudinal study of problem finding in art
Csikszentmihalyi Getzels The creative version: Alongitudinal study of problem-finding in art [1976]
The comparative effectiveness of videotape audiotape,and telelecture in delivering continuing teacher education
Belawati The comparative effectiveness of videotape audiotape [1998]
The clinical use of motivational messages: An inquiry into the validity of the ARCS model of motivational design
Keller Visser The clinical use of motivational messages:An inquiry into the validity of the ARCS model of motivationaldesign [1990]
The antecedents of self-esteem
Coopersmith, Stanley [1967]
The Experience of Flow onComputer-Mediated and in Face-to-Face Group
Ghani Rooney Supnick [1991]
The Concept of Flow
Csikszentmihalyi Nakamura The concept of flow [2002]
Teaching effectiveness in technology-mediated distance learning
Hacklley Webster Teaching effectiveness intechnology-mediated distance learning [1997]
Task enjoyment and mathematical achievement doctoraldissertation
Heine [1997]
Task characteristics and the experience of optimal flow in human-computer interaction
Desphande Ghani [1994]
Targeting motivation adapting flow theory to instructional design
Ahern Chan [1999]
Talented teenagers : The roots of success and failure
Cs?kszentmih?lyi, M. Talentedteenagers the roots of success and failure [1993]
Social foundations of thought and action : a social cognitive theory
Bandura, Albert [1986]
Social and intellectual value ofcomputer-mediated communications in a graduate community
Grabowski Pusch Suciati [1990]
Serious Fun in Social Studies for Middle Schoolers
Rea,D. Serious fun in social studies for middle schoolers [1999]
Self-efficacy: The Exercise of Control
Bandura.A self-efficacy: The exercise of control [1997]
Self-efficacy beliefs in academic settings
Self-efficacy beliefs in academic settings [1996]
Self-efficacy and cognitive skill learning
Schunk Self-efficacy and cognitive skill learning [1989]
Self-Esteem and Optimal Experience
Wells [1988]
Self-Efficacy:A Theoretical Analysis of Its Determinants and Malleability
정영선 Self-efficacy: A theoretical analysis ofits determinants and malleability [1992]
Second generation instructionaldesign(ID2)
Jones Merrill [1990]
School Engagement Among Urban Youth of Color:Criterion Pattern Effects of Vocational Exploration and RacialIdentity
Perry [2008]
Relationship between flow experience, flow dimensions, and the equivalence of challenges and skills in the web-based training environment
Relationship between flow experience flow dimensions [2000]
Relation of Self -Efficacy Beliefs to Academic Outcomes: A Meta-Analytic Investigation
Multon R.W.Lent S.D.Brown Relation of self-efficacybeliefs to academic outcomes: A meta analytic investigation [1991]
Realitybydesign
Petralia Reality by design [1998]
Rapid prototyping methodology in action. A developmental study
Jones Richey Rapid prototyping methodology inaction: A developmental study [2000]
Psychological antecedents of flow in recreational sport
Daniels Jackson Kimiecik Stein [1995]
Problems and issues in designinghypertext/hypermedia for learning
Grabinger Jonassen Problems and issues indesigning hypertext/hypermedia for learning [1990]
Practical Applications ofResearch
Duckett Gephart Strother [1981]
Planning programs for adult learners: A practical guidefor educators, trainer, and staff developers
Caffarella Planning programs for adult learners: Apractical guide for educators trainer [1993]
Organizational colleagues media richness, andelectronic mail: A test of the social influence model of technologyuse
Fulk Schmitz Organizational colleagues media richness [1991]
Optimal flow experience inWeb navigation
Chen Nilan Wigand [1998]
Optimal experience: Psychological studies of flow in consciousness
Optimal experience:Psychological studies of flow in consciousness [1988]
Optimal experience of Webactivities
Hsiang Chen M.S.Nilan Optimal experience of webactivities [1999]
Optimal experience in work and leisure
Csikzentmihalyi LeFevre Optimal experience in work andleisure [1989]
Optimal educational experiences and their relationship to self-concept and flow in adolescent high-ability and gifted learners
[2001]
Optimal Experience and the Uses of Talent
Nakamura [1988]
Multimedia learning systemand its effect on self-efficacy in database modeling and design:An exploratory study
Cheung Yee [2003]
Motivational patterns observed in sixth-grade science classroom
Brophy J Lee O Motivational patterns observed in sixth-gradescience classroom [1996]
Motivational determinants of flow: Contributions from self-determination theory
Fortier Kowal Motivational determinants of flow:Contributions from self-determination theory [1999]
Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance
Pintrich,P.R. Motivational and self-regulatedlearning components of classroom academic performance [1990]
Motivation to learn from theory to practice(3rd ed. )
Stipeck, D. Motivation to learn: From theory to practice(3rd ed.) [1998]
Motivation in ultradistance runners: A reversal theoryapproach to optimal experience
Weinberg [1999]
Motivation in the classroom:Reciprocal effects of teacher behavior and student engagement acrossthe school year
Belmont Skinner Motivation in the classroom:reciprocal effects of teacher behavior and student engagementacross the school year [1993]
Motivation and creativity: Towards synthesis ofstructural and energetics approaches to cognition
Csikszentmihalyi [1988]
Metacognition : Implication s for r esearch inhypermedia - ba sed learning environment
Lin Metacognition: Implications for research inhypermedia-based learning environment [1994]
Measuring the flow experience among web users
Novak, T. P., & Hoffman, D. L. Measuring the flow experienceamong web users
Measuring the flow construct in online environment: a structural modeling approach
Novak, T. P. Measuring the flowconstruct in online environment: A structural modeling approach [1998]
Measuring intrinsic motivation in everyday life
Csikszentmihalyi Graef McManama-Gianinno [1983]
MeasurementofExperience:Construct and Content Validity of the ExperienceQuestionnaire
Bundrick Privette Measurement of Experience: Constructand Content Validity of the Experience Questionnaire [1987]
MeasurementandAnalysisIssueswithExplanationofVarianceinDailyExperienceUsingtheFlow Model
Ellis Measurement and AnalysisIssues with Explanation of Variance in Daily Experience Using theFlow Model [1994]
Marketing in Hypermedia Compute-Mediated Environments: Conceptual Foundations
Hoffman Novak [1996]
Making learning fun: A taxonomy of intrinsic motivations for learning
Lepper Malone T. W. Malone Making learning fun: A taxonomy ofintrinsic motivations for learning [1987]
Leisure States and “Flow Experiences: Testing Perceived Freedom and Intrinsic Motivation Hypotheses
Jiri Zuzanek Mannell Reed Larson Leisure states and flowexperiences: Testing perceived freedom and intrinsic motivationhypotheses [1998]
Learning theories
Learning theories [2000]
박사

LISREL을 이용한 과학에서의 태도에 관한 구조방정식모델의 구축
이경훈 한국교원대학교대학원 박사학위논문 [1996]
LISREL 구조방정식모델
배병렬 [2006]
Intrinsic motivation and self-determination in human behavior
Deci, Edward L [1985]
Intrinsic motivation and performancestandards
McMullin Steffen [1982]
Interactivity: From New Media to Communication
Rafaeli [1998]
Interactivity as a criterion for media selection indistance learning paper presented at the Annual Conference ofAsian Association of Open Universities
Bates [1990]
Interactive and intelligent advisory strategies in a multimedialearning environment: Human factors, design issues and technical considerations
Giardina Interactive and intelligent advisory strategies in amultimedia learning environment: Human factors design issues andtechnical considerations [1992]
Interaction strategies and emergingtechnologies
Gavora Hannafin [1993]
Intense Consumption Experiences: Peaks
Guiry Lutz [1994]
Instructional technologies facilitating online courses
Huang [2000]
Hardiness and Health: A Prospective Study
Kahn Kobasa Maddi Hardiness and health: aprospective study [1982]
Handbook of individualdifferences, learning, and instruction. Lawrence Erlbaum Associates
Grabowski Jonassen Handbook of individualdifferences [1993]
Getting results with distance education
[1999]
Flow' experience in the daily livesof sixth-form college students
Clarke Haworth [1994]
Flow in Web Based Instructional Activity: an Exploratory Research Project
Repman [1999]
Flow in Computer-Mediated Communication: Electronic Mail and Voice Mail Evaluation and Impacts
Trevino Webster Flow in Computer-MediatedCommunication Electronic Mail and Voice Mail Evaluation andImpacts [1992]
Flow experience in tourismwebsite
Park Sohn [2002]
Flow and the quality ofexperience during workand leisure
LeFevre Flow and the Quality of Experience During Work andLeisure [1998]
Flow and biocultural evolution
Csikszentmihalyi Delle Fave Massinmini Flow and bioculturalevolution [1988]
Flow : the psychology of optimal experience
Csikszentmihalyi, Mihaly Flow: The Psychology of Optimal Experience [1990]
Facilitating techniques for the online tutor
Davis [1989]
FLOW 개념을 이용한 인터넷 환경에서의 소비자 구매의도 결정요인 분석
박천교 한상린 [2000]
Exploring optimalpersonalitydevelopment:Alongitudinal study of adolescents
Hektner Exploring optimal personality development: Alongitudinal study of adolescents [1996]
Exploring Web users' optimal flow experiences
[2000]
Enhancing teaching and learning in higheducation with a total multimedia approach
Kick Wells [1996]
Enhancing motivation using the constructs of flow in museum education activities
Enhancing motivation using the constructs of flow inmuseum education activities [2005]
Enhancing adult motivation to learn: Acomprehensive guide for teaching alladult
Wlodkowski Enhancing adult motivation to learn: Acomprehensive guide for teaching all adult [1999]
Educational Psychology (6th ed.)
Woolfolk [1995]
E-learning : strategies for delivering knowledge in the digital age
Rosenberg, Marc Jeffrey E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge inthe Digital Age [2001]
E-Learning 대학원 과정에서의 학습자 몰입 및 강의만족도 영향요인에 관한 연구
김미량 e-Learning 대학원 과정에서의 학습자 몰입 및 강의만족도 영향 요인에 관한 연구 [2005]
Distributed learning communities: Analterative to designed instructional systems
Ryder Wilson [1998]
Distance education: Review ofthe Literature
Anderson Schlosser [1994]
Distance education : a systems view
Moore, Michael G [2005]
Differential effects of learner effort and goal orientation on two learning outcomes
Fisher Ford Differential effects of learner effort andgoal orientation on two learning outcomes [1988]
Development in international trustas a function of self-esteem
Ellison Firestone [1974]
Development and validation of a scale to measure optimal experience: The Flow State Scale
Development and validation of a scaleto measure optimal experience: The flow state scale [1996]
Designing website attributes to induce experiential encounters
Huang Designing website attributes to induce experientialencounters [2003]
Designing interactive learning
Barker [1994]
Designing Systems that Train LearningAbility: From Theory to Practice
Derry Murphy [1986]
Defining virtual reality: Dimensions determining telepresence
Steur Defining Virtual Reality: Dimensions DeterminingTelepresence [1992]
Csikszentmihalyi의 몰입 요소에 근거한 학습몰입척도의 다차원적
강이철 석임복 [2008]
Critical thinking and its relationship to motivation, learning strategies, and classroom experience
Garcia Pintrich Critical thinking and its relationship tomotivation learning strategies [1991]
Creativity : flow and the psychology of discovery and invention
Csikszentmihalyi, Mihaly [1996]
Construction et validation de l'?chelle de Motivation en ?
Pelletier Vallerand [1989]
Communication Technology: The New Media in Society
Rongers Communication Technology: The New Media inSociety [1986]
Children who do well in school Individual differences in perceived competence and autonomy in above-average children
Children who do well in school: individual differencesin perceived competence and autonomy in above-average children [1996]
Beyond boredom and anxiety
Csikszentmihalyi, Mihaly Beyond boredom and anxiety [1975]
Being adolescent : conflict and growth in the teenage years
Csikszentmihalyi, Mihaly Being adolescent: Conflict andgrowth in the teenage years [1984]
Becoming adult : how teenagers prepare for the world of work
Csikszentmihalyi, Mihaly [2000]
Athletes in flow: A qualitative investigation of flowstates in elite figure skaters
Wagner Athletes in flow: A qualitative investigation of flow statesin elite figure skaters [1990]
박사

ARCS 학습전략을 활용한 수업이 학습동기, 몰입, 학업성취에 미치는 영향
김효연 ARCS 학습전략을 활용한 수업이 학습동기 몰입 [2005]
A process model oflearner behavior &engagementduring web-based training
Howell A process model of learner behavior & engagementduring web-based training [2000]
A longitudinal exploration offlow and intrinsic motivation in adolescents
Csikszentmihalyi Hektner [1996]

웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향

유사주제 논문( 2,034)

' 웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

' 웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향' 의 참고문헌

' 웹기반 학습에서 상호작용설계, 학습과제특성, 웹기반 학습환경이 학습자특성을 매개로 몰입에 미치는 영향' 의 유사주제( ) 논문