논문상세정보
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- 저자 박경희
- 형태사항 26cm: vii, 315 ;
- 일반주기 지도교수:이진희
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 유아교육학과 유아교육,, 2010. 8, 계명대학교 대학원 :
- 발행지 대구 :
- 언어 kor
- 출판년 2010
- 발행사항 계명대학교 대학원,
- 주제어 Buddy program Tansaction 우정 유아교육 친사회성 혼합연령
유사주제 논문( 528)
박사
유아의 연령 간 교류를 통한 친사회성 증진 버디 프로그램의 개발 및 적용 = Development and Implementation of a Prosociality Buddy Program with Cross-Aged Transactions of Young Children
박경희
2010년
'
유아의 연령 간 교류를 통한 친사회성 증진 버디 프로그램의 개발 및 적용 = Development and Implementation of a Prosociality Buddy Program with Cross-Aged Transactions of Young Children' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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주제별 논문영향력
' 유아의 연령 간 교류를 통한 친사회성 증진 버디 프로그램의 개발 및 적용 = Development and Implementation of a Prosociality Buddy Program with Cross-Aged Transactions of Young Children' 의 참고문헌
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혼합연령학급에서 4세 유아의 돕기행동이 3세 유아의 질서지키기에 미치는 영향
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혼합연령집단이 4세 유아이 친사회적 행동에 미치는 영향천은경 [1997]
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혼합연령집단의 협력활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 변화[2005]
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혼합연령집단 구성에 대한 교사와 부모의 인식: 몬테소리 유치원을 중심으로어은정 [1995]
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혼합연령반과 단일연령반 만 5세 유아의 조망수용능력과 자기중심언어 비교 분석김희자 [2002]
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혼합연령 집단과 단일연령 집단 유아의 사회적 능력과 또래 간 상호작 용비교[2004]
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혼합연령 종일반 유아들 관계에서 나타나는 만4, 5세 유아의 연령별 특성에 관한 문화기술적 연구
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혼합 연령 집단과 단일연령 집단에서 유아의 사회적 행동유형 차이에 관한 연구
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현장 중심 유아교수-학습 방법현장중심 유아 교수-학습 방법 [2003]
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한국인의 문화 심리적 특성이 문제대응방식, 스트레스, 생활만족도에 미치는 영향: 정(情), 우리성을 중심으로한국인의 문화 심리적 특성이 문제대응방식 [2002]
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학교공동체 만들기. Building community in schoolsSergiovanni T J 주철안 [2004]
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평화를 사랑하는 어린이홍순정 [1999]
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토랜스의 창의성과 교육. Why Fly? A Philosophy of Creativity이종연 [2005]
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친구 사귀기 프로그램이 유아의 친구관계개념 발달 및 친사회적 행동에 미치는 영향길현주 [2002]
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초등교육 연구방법으로서의 문화기술적 연구: 방법과 시사점이정선 [1998]
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질적연구방법론: 다섯 가지 전통. [Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions]Creswell,J.W. 질적 연구방법론: 다섯가지 전통[Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions] [2005]
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질적 연구 : 방법과 사례조용환 [1999]
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자연친화 교육활동이 장애통합 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과이계화 [2008]
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인지발달 단계에 따른 아동의 사회적 대쌍 협력행동오선영 [1996]
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인성교육에 대한 설명 자료[2008]
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인성교육 프로젝트가 유아의 친구관계 개념발달 및 친사회적 행동에 미치는 영향성춘애 [2005]
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인격교육의 실제[Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtue]인격교육의 실제[Character matters: How to help our children develop good judgment [2006]
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유아의 우정개념과 마음이론과의 관계에 관한 실험연구
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유아의 능력수준 및 성에 따른 쌍 협동학습이 과제수행 효과에 미치는 효과이정화 [2006]
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유아사회교육민혜영 [2010]
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유아를 위한 사회정서지도[Guiding children’s social development: Theory to practice][2005]
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유아들의 경험을 통해 본 유치원에서 1학년으로의 전이염지숙 [1999]
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유아교육 공동체 구성 및 유, 초 연계교육
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박사유아 간 또래공동작업의 인지적 효과에 관한 연구허혜경 [1994]
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우화를 활용한 교육활동이 유아의 우정개념에 미치는 영향정인수 [2005]
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영유아의 사회 ?[1999]
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연구 설계: 정성연구, 정량연구 및 혼합연구에 대한 실제적인 접근[Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches]연구 설계: 정성연구 [2006]
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아동이 지각한 교우관계 질에 관한 연구이현정 [1994]
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시, 군, 구별 주민등록 인구
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수업의 이론과 실제이희도 [1996]
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소집단 전통놀이 활동이 유아의 사회,정서 발달 및 수학 개념 형성에 미치는 영향소집단 전통놀이 활동이 유아의 사회 [2007]
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상호적인 또래교수가 수학장애 학생의 수학 성취도와 자아개념에 미치는 효과이규명 [2000]
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사회적 갈등 상황에 대한 또래 토의활동이 유아의 친사회적행동에 미치는 영향김영이 [2005]
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배려의 윤리 활용 방안에 관한 연구-인성교육의 측면에서이미식 [2003]
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배려교육론[The challenge to care in schools][2002]
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반편견 교육과정: 어린이에게 대응력을 길러주는 도구[Anti-bias curriculum: Tools for empowering young children][1999]
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반 편견 교육을 위한 유아교육 과정반편견 교육을 위한 유아교육과정 [1998]
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또래 튜터링 질문 생성이 학습과 창의성에 미치는 효과
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공동체 의식 내면화를 위한 도덕교육 방향 연구: 초등학교고학년을 대상으로정재섭 [2000]
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Wordless picture book buddies(in the classroom)Swan [1992]
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Will mandating portfolios undermine their value?Case [1994]
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VygotskyTudge Winterhoff [1993]
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Toward a conceptual framework for mixed-method evaluation designsGreene [1989]
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The search for methods of group instruction as one-to-one tutoringBloom [1984]
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The school buddy system: The practice of collaborationBush [2003]
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The role of talk in children’s peer collaborationTeasley [1995]
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The features and effects of friendship inearly adolescence
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The feasibility of using a "buddy" system to assimilate handicapped children back into the regular class roomKessier The feasibility of using a buddy system to assimilate handicapped children back into the regular class room [1968]
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The effects of role-taking experiences on role taking, empathy, altruism, and aggression
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The effects of reciprocal peer tutoringand group contingencies on the academic performance of elementary school children[1986]
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The effectiveness of the “That’s My Buddy!” character education program on attitudes of concern for others, general and academic self-esteem, liking for school, and altruistic behaviorGlynn The effectiveness of the “That’s My Buddy!” character education program on attitudes of concern for others [2003]
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The effect of social interaction on cognitive development: How creative is conflict?Tudge [1985]
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The development of sibling relations in infancy: A short-term longitudinal studyLamb [1978]
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The development of children's friendshipMannarino [1980]
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The construction of preschool peer culture : The role of objectsand play styles[1988]
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The child as a friendship philosopherSelman [1981]
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The case for peersBenard [1990]
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The buddy system teens and children share the joy of readingLai [2006]
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The advantages of High/Scope: Helping children lead successful livesSchweinhart Weikart [1999]
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The Zone of Proximal Development: Some Conceptual Issues
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The Growth of Interpersonal Understanding
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That’s my buddy! Friendship and learning across the gradesDevelopmental Studies Center [1996]
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Team assisted individualization: Cooperative learning and individualized instruction in the mainstreamed classroomSlavin [1984]
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Teaching strategies creating contexts for mixed-ageStone [1998]
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Teaching instructional aides and peer tutors to decrease problem behaviors in the classroom
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Teaching cooperative skills through gamesGlakas [1991]
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Teaching and learning in a diverse world: Multiculture education for young childrenRamsey [1982]
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Teacher-versus peer-mediated instruction: An ecobehavioral analysis of achievement outcomes[1984]
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Task-related verbal interaction and mathematics learning in small groupsWebb [1991]
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Succeeding at reading: Literacy in the early yearsSherman [1998]
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Socialization in a mixed-age experimental programJohnson Roopnarine [1984]
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Socialization and the altruistic behavior of childrenRushton [1976]
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Social development -psychological growth and the parent-child relationship
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Social conflict in early childhood
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Skill streaming in early childhood: Teaching prosocial skills to preschool and kindergarten childGoldstein McGinnis McGinnis, E. [1990]
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Science buddiesPotenza [2003]
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Role-Playing in the Curriculum (2nd ed)Shaftel [1982]
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Restructuring the classroom: Conditions for productive small groups
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Recognizing students’ multiple intelligences in cross-age buddy journalsGlasgow [1999]
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Reading teacher: How to organize peer tutoringTopping [1987]
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Reading for pleasure: A strategy to improve elementary students’ attitude and participation in recreational readingDuran [1994]
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Reading buddies: A student partnership to increase reluctant readers’ reading engagementForbush [2002]
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Reading buddies: A first-grade intervention programCaserta-Henry [1996]
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Reading buddiesKemp [1990]
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Qualitative evaluationand research method
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Prosocial Development in Children: Research in reviewHoning [1982]
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Promoting successful mainstream experiences for hearing-impaired Elementary students through inservice training, peer mentoring, and pragmatics groupsPacker Promoting successful mainstream experiences for hearing-impaired Elementary students through inservice training [1994]
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Promoting social interaction between preschoolers with and without developmental disabilities using a simplified buddy skills training programHutching-Murpy [2003]
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Promoting interactions among preschoolers with and without disabilities: Effects of a buddy skills-training programEnglish English, K. Goldstein Kaczmarek Shafer [1997]
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Processes and consequences of peer collaboration of Vygotskian analysisTudge [1992]
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Piaget's social theoryDeVries [1997]
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Peer tutoring with learning disabled: A critical reviewByrd [1990]
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Peer training as a function of role playing and performance evaluation task: Effects on student course performance and satisfactionFitch [1990]
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Peer interaction and problem solvingAzmitia [1988]
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Peer helping relationships in Urban schoolsWebb [1987]
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Peer collaboration and children’s representation of the horizontal surface of liquidGolbeck [1998]
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Peer and cross-age tutoring: The lessons of researchRekrut [1994]
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Patterns of friendshipHowes [1983]
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Mind, self and society: From the standpoint of a social behaviorist(Works of George Herbert Mead, Vol. 1)
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Middle school remedial readers serve cross-grade tutorsColeman [1990]
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Mentoring high-risk minority youth: Evaluation of the brother’s projectRoyse [1998]
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Matching abilities in cross-age tutoringWheeler [1983]
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Lunch Buddy program brings community and kids togetherSmith [2005]
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Learning to care: Developing prosocial behavior among one and two year olds in group settingDodge [1984]
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Learning through children’s eyes: Social constructivism and the desire to learn[1999]
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I have a preschool buddy”: Exploring the role of high school students in facilitating the pre-academic skills and social development of preschool childrenBrown [2005]
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Here come environmental buddies: Child-to-child mentoringGlanville [1999]
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Group versus individual performance: Are N+1 heads better than oneHill [1982]
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Group Composition, Group Interaction andAchievement in Cooperative Small Groups
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Goals, activities, and reflections of inner-city adolescent: A follow-up comparison of early childhood model
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From sand to cement: Understanding the big brothers big sisters school buddies program in Champaign -UrbanaJackson [2003]
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Friendship and our childrenStrully [1985]
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Enhancing peer interaction and learning in the classroom through reciprocal peer questioningKing [1990]
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Effects on individual learning expectation on students achievementSlavin [1980]
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Effects of self-questioning training on college students' comprehension of lecturesKing [1989]
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Educating for character:how our schools can teach respect and responsibilityEducating for character: How our schools can teach respect and responsibility [1992]
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Develping self-esteem and creativity in the preschool childKurtiness [1989]
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Development of collaborative problem solvingamong preschool children
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Cooperative learning in small groups : Recentmethods and effects on achievement attitudes, and ethnic relations
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Cooperative learning and the cooperative schoolsSlavin [1987]
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Conflicts between children
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Children’s knowledge of the social functions of younger, older, and same age peers
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Children’s emotions and behaviors in response to infant’s criesCummings Friedman Zahn-Waxler [1983]
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Children's literature and the development of empathy in young childrenWolf Wolf, L. L. [1975]
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Children of sex culture: A psycho cultural analysisWhiting [1975]
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Buddy program: A participatory approach to cross-cultural adjustment of international studentsIlagan [1997]
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Buddies aren’t just for reading, they’re for spelling too
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Book buddies: Volunteer bring stories to San Francisco’s hospitalized childrenSchneider [1987]
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Assesment of a peer-helping games program on children's developmentEchebarria Garaigordobil [1995]
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April)RetrievedDecember24 [2008]
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An ethnography of children’s friendships in a fifth-grade culturally diverse classDeegan [1991]
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Altruism in children and the perceived conduct of aftersWright [1992]
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A social participation of preschool children in same-versus mixed-age groupsGoldman [1981]
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A review of procedures and issues in preschool peer tutoring and buddy systems[1987]
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A comparison of muti-age and homogeneous-age grouping on early childhood centersFreedman [1982]
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6·7세 아동의 친구관계 개념 발달에 관한 일 연구박희숙 [1985]
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21세기형 서당식 학교에 관한 연구이명주 [2002]
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21세기의 인재를 키우는 방법: 중대 부초의 특색 교육중앙일보 조인스뉴스 [2008]
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2007년 개정 유치원 교육과정 확정 보도자료교육인적자원부 [2007]