박사
초등영어 영재교육 프로그램 사례 분석 = An Analysis of an Educational Program for Gifted Elementary School Students in English
강혜영
2010년
'
초등영어 영재교육 프로그램 사례 분석 = An Analysis of an Educational Program for Gifted Elementary School Students in English' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
|
|
|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 367 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 초등영어 영재교육 프로그램 사례 분석 = An Analysis of an Educational Program for Gifted Elementary School Students in English' 의 참고문헌
-
타 교과의 소재를 이용한 초등학교 영어 교수·학습의 효과에 관한 실험 연구타교과를 소재로 이용한 초등학교 영어교수?학습의 효과에 관한 실험 연구. 미출간 석사학위논문 [1999]
-
초등학교 영어·과학 통합 영재 프로그램의 개발과 적용
-
초등학교 영어. 과학 내용중심 통합 영어 수업의 효과. 미출간 석사학위논문. 한국교원대학교문태형 [2004]
-
초등학교 교육과정교육부 [1992]
-
초등영재교육 운영 모형 개발 연구. 미출간 석사학위논문조현조 [2002]
-
초등영어교육의 효과적인 교수방법 연구 ― 활동중심교수법박약우 [1996]
-
체험 활동을 통한 초등학교 영어 수업에 관한 실험 연구. 미출 간 석사학위논문김동군 [1999]
-
좋은 수업을 위한 질문법곽병선 [1986]
-
제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호교육부 [1997]
-
제 7차 영어과 교육과정 개발 연구
-
일반교과 내용에 근거한 초등학교 영어 교수 요목과 수업 모형 설계 에 관한 연구, 미출간 박사학위논문
-
영재리더십 프로그램김미숙 [2006]
-
영재교육프로그램 편성?운영 기준교육인적자원부 [2002]
-
영재교육진흥법시행령교육과학기술부 [2002]
-
영재교육진흥법법제처 [2002]
-
영재교육진흥 종합계획 수립 방안[2002]
-
영재교육정책연구조석희 [1998]
-
영재교육의 방향-창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육. 영재교육 교원 기초과정 직무연수 공통이론편서혜애 [2007]
-
영재교육의 바람직한 방향과 과제박성익 [2003]
-
영재교육업무운영편람한국교육개발원 [2004]
-
영재교육과정 개발연구(Ⅰ)―초?중학교 영재교육과정 시안 개발을 위한 기초연구, (연구보고서 CR 99-20)
-
영재교육과 정 개발 연구 (Ⅱ) ― 고등학교 영재교육과정 시암 개발을 위한 기초 연구[2000]
-
영재교육 수업 모범사례 연구서혜애 [2006]
-
영재교육Davis, Gary A. [2009]
-
영재 교수?학습자료 개발 연 구―초?중 영재학교/영재학급용[2003]
-
영어체육 통합 수업을 통한 초등영어 지도 효과 . 미출간 석사학위논 문윤정 [2000]
-
역할놀이 내용 재구성을 통한 효과적인 초등영어 지도방안. 미 출간 석사학위논문송철훈 [2004]
-
언어 영재와 일반 아동의 작문에 나타나는 이야기 구조와 언어적 창의성의 발달 및 차이. 미출간 박사학위논문강승희 [2001]
-
싱가포르의 영재교육. 동서양 주요 국가들의 영재교육김홍원 [2002]
-
신 교육목표분류학의 설계Marzano, Robert J [2005]
-
수학 영재교육프로그램에 대한 고찰 ― 원격 수학 영재교육프 로그램을 중심으로 -. 미출간 석사학위논문임미선 [2001]
-
수학 영재교육 프로그램 평가에 대한 연구. 미출간 석사학위 논문황유진 [2002]
-
사회과 영재교육과정 시안 ― 초?중학교 영재교육과정 시안 개발을 위한 기초 연구[1999]
-
사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구 Ⅲ사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅲ) [1989]
-
사고 력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅰ). 연구보고 RR 87-37[1987]
-
Young learnersPhillips, Sarah [1993]
-
Visionizing: State-of-the-Art Processes for Encouraging Innovative Excellence. D.O.KParnes [1988]
-
Understanding those who createPiirto [1998]
-
Towards a Theory of Drama in EducationBolton [1979]
-
Toward a Differentiated model of giftedness and talent. In N. Colangelo, & G. A. Davis (Eds.), Handbook of gifted education (pp.65-80)
-
Torrance tests of creative thinking
-
The social psychology of creativity[1983]
-
The effects of instruction in the inventing process on students' development of inventionsWestberg [1990]
-
The education and development of verbally talented. International handbook of gifted talent (pp. 397-411)Olszewski-Kulbilius Whalen [2000]
-
Teaching language as communication. OxfordWiddowson [1978]
-
Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain
-
TAG serves the gifted and talentedReis [1981]
-
Student product rating scaleCallahan [1980]
-
Story writing principles and ESL TeachingOller [1983]
-
Some critical issues for future research in creativity. In S. G. Isaksen (Ed.), Frontiers of creativity research (pp. 120-130)
-
Reading for the gifted and creative studentsWitty [1971]
-
Questioning and creating: A model for curriculum reformTaylor [1967]
-
Qualitative inquiry and research design: Choosing among fiveCreswell [1998]
-
Providing programs for the gifted and talentedKaplan [1974]
-
Nature's gambitFeldman,D.H [1986]
-
Mental and physical traits of thousand gifted children. Genetic Studies of Genius, 1, 88-97
-
Language learning and bilingualismCummins [1991]
-
Identification of students for gifted and talented programRenzulli [2004]
-
Gifted programs and services: What are the non-negotiables? Theory Into PracticeVanTassel-Baska [2005]
-
Gifted Children.: Psychological and education perspectivesTannenbaum [1986]
-
Frames of mind: The theory of multiple intelligence
-
Fostering Independent learningTreffinger [1980]
-
Excellence in educating the gifted(3rd Ed.)
-
Evaluation report for Concord MA. Project Gather and Project LiftTuttle [1980]
-
Evaluation of Learning in Science. In B. S. Bloom, J. T. Hastings, & Madaus. (Eds.)
-
Estimation of the reliability of ratings
-
English through DramaVia [1975]
-
Effective curriculum and instructional models for talented studentsVanTassel-Baska [1986]
-
Education of the gifted and talented (5th ed.)Davis, G. A. [2004]
-
Education of he gifted and talented. Report to the Congress of the United States by the U.SMarl [1972]
-
Drama in Second Language from a Psycholingustic PerspectiveStern [1978]
-
Drama and the curriculum. Drama and DanceBolton [1981]
-
Differentiating the language arts for high ability learners, K-8. Arlington, VA: ERIC Clearinghouse on Disabilities and Gifted Education, Council for Exceptional Children. (ERIC Document Reproduction Service No
-
Designing a New Taxonomy of Educational Objectives
-
Curriculum For Gifted and Talented StudentsVanTassel-Baska [2004]
-
Cross Curricular approach with young language leanersHalliwell [1997]
-
Creative product analysis: Testing a model by developing a judging instrument. In S. G. Isaksen (EdBessemer O'Quin [1987]
-
Classroom ideas for encouraging thinking and feeling (2nd ed.). Buffalo, NY: D.O.K
-
Challenges and possibilities for serving gifted learners in the regular classroomStambaugh VanTassel-Baska [2005]
-
Beyond IQ: A triarchy theory of human intelligenceSternberg [1985]
-
Analysis of creative products: Review and synthesisBessemer Treffinger [1981]
-
An analysis of creativityRhodes [1961]
-
Achievement, attitudes, and self-concept: An examination of measurement issues for gifted students across sex and racial/ ethnic statusAchievement [1994]
-
A content analysis of evaluation findings across 20 gifted programs:A clarion call for enhanced gifted program developmentVanTassel-Baska [2006]
-
A conceptual framework for educational objectives: A holistic approach to traditional taxonomiesHauenstein [1998]
-
2006 영재교육기관 평가 편람 ― 컨설팅을 위한 기 관 맞춤형 평가, (연구보고서 RM2006-57)
-
(초등영어)통합 교육론김정렬 [2003]