논문상세정보
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- 저자 이제화
- 형태사항 139: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 이상복
- 학위논문사항 학위논문(박사)-, 2009. 8, 특수교육학과 정서·행동장애아교육전공, 대구대학교
- 발행지 경산
- 언어 kor
- 출판년 2009
- 발행사항 대구대학교
- 주제어 통합학급 학급수준의 긍정적 행동지원
유사주제 논문( 86)
박사
학급수준의 긍정적 행동지원이 통합학급 유아의 행동에 미치는 영향 = The Influence of Class-Wide Positive Behavior Support on Behaviors of Children in an Integrated Class
이제화
2009년
'
학급수준의 긍정적 행동지원이 통합학급 유아의 행동에 미치는 영향 = The Influence of Class-Wide Positive Behavior Support on Behaviors of Children in an Integrated Class' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 89 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 학급수준의 긍정적 행동지원이 통합학급 유아의 행동에 미치는 영향 = The Influence of Class-Wide Positive Behavior Support on Behaviors of Children in an Integrated Class' 의 참고문헌
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행동치료의 과거와 현재 그리고 미래[2007]
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한국 장애학생 통합교육:특수교육과 일반교육의 관계 재정리박승희 [2003]
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학교차원에서의 긍정적 행동지원이 발달장애 학생의 행동 및교사의 상호작용에 미치는 효과이인숙 [2006]
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학교에서의 긍정적 행동지원이 정신지체학생의 문제행동대안기술 및 정신지체학생의 문제행동,대안기술 및 생활방식에 미치는 영향
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특수보육통계여성가족부 [2007]
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특수교육 연차보고서
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통합학급 교사에 대한 긍정적 행동지원 훈련이 교사 교수 행동 및 장애유아 행동에 미치는 영향조윤경 [2007]
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장애유아통합교육의 기초적 이해원종례 [2004]
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장애 혹은 장애위험 유아를 위한 긍정적인 행동지원의 고찰
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아동?청소년 행동평가척도(K-CBCL)아동·청소년 행동평가척도(K-CBCL) [1997]
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사회적상황이야기 활용이 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는효과이정남 [2008]
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몬테소리 일상생활 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향신화식 [2001]
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가족이 참여하는 긍정적 행동지원이 정신지체 초등학의 문제행동에 미치는 영향이소현(SoHyun Lee) 이화영 [2004]
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Whole-schoolpositive behavior support:effecton studentdisciplineproblem and academic performance[2005]
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Usingschoolbus discipline referraldata in decision making:Two casestudies[2004]
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Using multiple measures to evaluate positive behaviorsupportClarke [2002]
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Urbanapplications of school-wide positive behavior support: Critical issues and lessons learnedWarren [2003]
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Treating children withearly-onset conduct problem: A comparison of child and parenttraining interventionsHammond Webster-Stratton [1997]
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Translating researshintoeffectiveofauniversalstaffandstudent intervention on indicators of discipline and school safetySprague [2001]
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The relationship ofschool-wide positive behaviorsupportto academicachivementin anurbanmiddleschoolLassen Lassen, S. R. Sailor Sreele [2006]
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Teaching schoolwide behavioral expectationsHorner Lewis-Palmer Sugai Todd [2001]
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Supporting vulnerable learnersin the primary grades:Strategiestopreventearly schoolfailure
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Single subject research in special education
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Second Step: Preventing aggression by promoting social competence
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Schoolwide PBSInterventions Supports [2003]
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School-widebehaviorsupport:Starting theyearsoffrightTaylor-Green [1997]
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School-wide application ofPBS in the BangorareaschooldistrictLlewellyn [2000]
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School-wide andclassroom management: Reconceptualizing the intervention andmanagement of student with behavior problem in generaleducationColvin Kame'enui Suagi [1993]
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Reconceptualizingschool-based prevention for antisocial behavior within aresiliencyframworkBrehm Miller Whitehouse [1998]
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Promoting behavioral competence in schools: Acommentary on exemplary practicesSugai [2007]
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Prevention and intervention with young children's challenging behavior: Perspectives regarding current knowledge[2006]
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Prevalence rates and correlate ofpsychiatricdisorders among preschoolchildrenLavinge [1996]
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Positivebehaviorsupports
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Positive behavior support:Evolution of applied Science이슬기 [2002]
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Positive behavior support as a model forpromotingeducationalinclusionWeigle [1997]
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More than techniques:Team member's perspective onimplementing positive supports for adults with severe challengingbehaviorsBambara [2001]
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Linking positive behaviorsupport to family quality-of-life outcomesSmith-Bird Turnbull [2005]
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Interparentagreementon theEyberg ChildBehaviorInventory[1994]
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Individualizing schoolwide discipline for students with chronicproblem behaviore: A team approach[1999]
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Functionalassessment,collaboration,and evidence-based treatment: Analysis of a team approach foraddressing challenging in young children
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Facilitating general education participation for students with behavior problems by linking positive behavior supports and person-centered planning[2001]
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Effectivebehaviorsupportimplementatthedistrictlevel:Tigard-Tualatin school districtSadler [2000]
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Durable implementationofschool-wide behaviorsupport:The high five programKartub Taylor-Green [2000]
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Data-based decision making on Hawaiis behaviorsupporteffortNakasato [2000]
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Comprehensivemultisituationalintervention for problem behavior in the community:Long-term maintenance and social validityCarr [1999]
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Classroom experiments on the effects of differentnoise sources and sound levels on long-term recall andrecognition in childrenHygge [2003]
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Building positive behaviorsupportsystemsinschoolsCrone [2003]
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Behaviorproblem inpreschoolchildren:A review ofresearchCambell [1995]
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Behavioral supportJanney, Rachel [2000]
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Applying positive behavior support and functional behavioral assessment in schools[2000]
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Applied behavioranalysis forteachers(6thed)Alberto [2001]
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Addressing problem behaviors and intervention plansGable Howell Rutherford [1998]
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A schooleide example of positive behavioralsupportScott [2001]
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A review of the observationaldata-collection andreliability proceduresreportedKelly [1977]
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A demonstrationofeffect of augmentative communication on the extreme aggressivebehavior of a child with autism within on integrated preschoolsettingArnold Frea Vittmberga [2001]
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A blueprint forschoolwide positive behavior support: Implementation of three componentsTurnbull [2002]