논문상세정보
-
- 저자 김갑순
- 형태사항 v,190 p.: 26 cm
- 일반주기 지도교수: 조형숙, 참고문헌 수록
- 학위논문사항 중앙대학교 대학원, 학위논문(박사)-, 유아교육학과 유아교육학전공, 2009. 2
- 발행지 서울
- 언어 kor
- 출판년 2009
- 발행사항 중앙대학교 대학원
유사주제 논문( 0)
박사
일상적 경험에 기초한 유아 수교육 활동의 적용 효과 = The effects of applying the arithmetic educational activity based on young childrens daily-life experiences
김갑순
2009년
' 일상적 경험에 기초한 유아 수교육 활동의 적용 효과 = The effects of applying the arithmetic educational activity based on young childrens daily-life experiences' 의 참고문헌
-
박사
-
한국 유아 수단어 획득에 관한 연구[1990]
-
학습이론에 기초한 수학교육 지도방안: 행동주의와 인지주의 중심으로조안나 [2004]
-
학습과 발달에 대한 이해 : 또래관계를 중심으로문무경 [2005]
-
학령전기 아동의 수세기 능력에 따른 수, 양 차원 변별
-
표상의 개념, 상징, 이미지, 모방과의 관계. 유아교육연구
-
평생수학, 유아기에 결정된다평생수학 [2007]
-
박사
-
박사
-
초롱반 만 5세 유아들의 수학적 문제해결에 관한 문화기술적 연구최수경 [2007]
-
박사
-
초등학교 아동의 어림셈 능력과 전략 분석[1994]
-
청소년을 위한 동양 수학사장혜원 [2006]
-
박사
-
조작경험 중심의 수학활동이 유아의 문제해결능력과 수학적 접근태도에 미치는 영향이말순 [1999]
-
제 6차 유치원 교육과정교육부 [1998]
-
정신의 도구:비고츠키유아교육[1998]
-
박사
-
자연물을 이용한 한 줌 수학활동이 유아의 수량 어림하기와 수세기 능력에 미치는 영향김지영 [2008]
-
박사
-
일상적 경험을 통한 유아 수학교육 활동조형숙 [2007]
-
일상생활 자료를 통한 수학교육이 유아의 수학개념 습득과 태도에 미치는 영향백소영 [2005]
-
이해를 위한 교수법에 기초한 유아 요리 프로그램이 과학적 탐구능력에 미치는 영향김선미 [2008]
-
박사
-
의사소통 중심 수업이 수학적 성향에 미치는 영향양지영 [2004]
-
유치원 수학적 탐구영역과 초등학교 1학년 수학교육 과정의 연계성에 관한 연구추지연 [2006]
-
박사
-
박사
-
박사
-
박사유아의 수학능력 수준에 따른 협동학습의 효과이경주 [2004]
-
유아의 수세기와 분류하기, 분배하기 능력 간의 관계
-
유아의 수세기 활동이 수학 성취와 수학문제해결 능력에 미치는 영향박화섭 [2003]
-
유아의 수세기 행동 및 수세기에 대한 생각[2003]
-
유아의 수세기 능력에 따른 수표상에 관한 연구윤소영 [2000]
-
유아의 수세기 능력과 수표상 발달에 관한 연구김수정 [2003]
-
유아수학교육
-
유아를 위한 수학교육 활동
-
유아를 위한 새 수학 교육이경우 [1992]
-
유아교사변인과 가정환경변인이 유아 수개념에 미치는 영향최효정 [2006]
-
유아 수학능력 발달과 교육유아수학능력 발달과 교육 [2004]
-
유아 수학교육의 효과적 지도: 구체적 조작에 의한 활동중심과 학습지에 의한 교사중심교수방법의 비교연구
-
유아 수학교육의 이론과 실제이경우 [2004]
-
유아 수학교육 이론과 실제나귀옥 [2004]
-
유아 수교육 내용 및 방법에 관한 문화심리적 고찰
-
유아 대상 수학 학습지의 내용 및 보모 인식 분석신은혜 [2004]
-
박사
-
유아 교사의 수학교수 효능감 관련변인: 수학교육에 대한 인식과 자원환경 및 교수 만족도를 중심으로여은진 [2004]
-
우리 겨레 수학 이야기안소정 [1996]
-
요리를 중심으로 한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 및 태도에 미치는 영향김선미 [2006]
-
영유아 대상 교사 방문형 학습지의 학습효과에 대한 부모의 인식도 조사홍현숙 [2002]
-
박사
-
숲체험 활동을 통한 수학적 탐구활동이 유아의 수학 문제해결력과 수학 접근태도에 미치는 영향
-
수학콘서트
-
수학조작 체험학습과 수행 평가의 분제분석박미향 [2004]
-
수학적 추론의 유형에 관한 연구김은순 [2000]
-
수학적 문제해결력 및 추론 능력과 관련된 저의적 요소와 그 차이에 관한 분석박영옥 [2003]
-
수학의 원리를 깨우쳐 주는 이야기 수학한경희 [1998]
-
박사
-
수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 가정기술, 수학적태도에 대한 평가 도구 개발연구
-
수학, 문명을 지배하다
-
수판셈 활용 학습이 학습부진아의 덧셈과 뺄셈능력과 수학학습태도에 미치는 효과정현숙 [2005]
-
수준별 소집단 협동학습이 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 영향[2005]
-
박사
-
수교육 교수 접근법에 따른 효과 연구[1994]
-
박사
-
박사
-
소집단 협동학습이 수학적 동기유발과 학습에 미치는 영향이은주 [2007]
-
박사
-
박사
-
박사
-
생태중심 유아교육 모형의 탐색임재택 [2004]
-
생명을 살리는 수학배종수 [2002]
-
박사
-
박사
-
버들 유치원 만 5세 유아가 역할놀이 영역에서 경험 하는 수학 활동에 관한 연구김보연 [2006]
-
미술을 통한 수학교육이 유아의 수학적 접근태도에 미치는 영향한유미 [2002]
-
미술과 수학통합 활동이 유아의 수표상 능력에 미치는 영향변경애 [2007]
-
박사
-
박사
-
만 5세 유아가 조형역역에서 수학활동에 관한 문화기술적 연구신윤정 [2006]
-
만 2세 영아의 어린이집에서의 일상적 수학경험과 수학개념이해에 관한 탐색
-
또 웃기는 수학이지 뭐야!이광연 [2002]
-
가정과 연계된 요리활동이 유아의 과학개념 및 수학능력에 미치는 영향최정옥 [2006]
-
Young children's notations for fractionsBarbarabrizuela [2006]
-
Understanding the representational mind. CambridgePener [1991]
-
Transitions in the numerical and arithmetic development of typical and special children between the ages of 2 and 6 years. In D. H. Clements & A. M. Dibiase(Eds.). Enga- ging young children in preschool and kindergarten mathematics educationBaroody [2003]
-
Thenature,effectsandreliefofmathematicsanxiety
-
The sociology of childhoodCosaro [1997]
-
박사
-
The early childhook collaborative: A progressional Development model to communicate and implement the standards. In D. H. Clements, J. Jarama, & A. DiBiase(Eds.), Engaging young children in mathematicsCopley The early childhook collaborative: A progressional Development model to communicate and implement the standards. In D. H. Clements [2002]
-
The development of math competence in the preschool and early school years. In J. M. Royer(Ed.)Griffin [2002]
-
The challenge to care in schools. NY: Teachers College beginningsNoddings [1992]
-
The Formation of an logical ConsciousnessBiriukova [2005]
-
The Encyclopedia of human development and education: Theory, research, studies
-
The Classroom that Math Built: Encouraging Young Mathematicians to Pose ProblemsWallace [2007]
-
Teaching elementary school mathematics: Children's attitudes toward mathematicsSchwieger [1999]
-
Teaching & Learning early number. BuckinghamThompson [1997]
-
Teacher-clinicians encourage to think as mathematiciansDickens Kaplan.R.G King.B Stanley [2000]
-
Teacher education for effectivescience instruction a social cognitive perspectiveChiarelott Czernick [1990]
-
Spectrums of performance in tow digit addition and subtraction. In J. P. Ponte., & J. F. Matos(Eds.)
-
Self-Efficacy Perspective on Achievement BehaviorSchunk [1984]
-
Principles and Standards of School Mathematics[2000]
-
Preschoolers' Recognition lf Numerical Equivalence: Sequential SetsKelly [1999]
-
Preschoolers and academics: Some throught[1990]
-
Prekindergarten Mathematics; Connecting with National StandardsRosalind [2005]
-
Piaget and post-Piaget conceptions of development and their implications for science education in early childhoodInagaki [1992]
-
Patterns-a fundamental idea of mathematical thinking and learningRose [2005]
-
Part-Whole number knowledge in preschool childrenRobert [2003]
-
One, Two, Three and Counting
-
Mental representation: A dual coding approach
-
Mathematics-for-Teaching: an Ongoing Inves- tigation of the Mathematics that TeachersBrent [2006]
-
Mathematics in the preschool[2000]
-
Mathematics as a language. In P. C. Elliott(Ed.)Usiskin [1996]
-
Making decisions about children: Psychological question and answersSchaffer [1993]
-
Making Sense of Number Sense: Implications for Children With Mathematical DisabilitiesBerch [2005]
-
Learning theoriesand psychology in mathematicseducation:Teaching secondary and middle schoolmathematics:Brahier Learning theories and psychology in mathematics education: Teaching secondary and middle school mathematics [2000]
-
Instructional models for Early childhood: In search of a child-regulated/ Teacher-guided pedagogy. In S. L. Golbeck (Ed.). Psychological perspectives on Early childhood EducationGolbeck [2001]
-
Instruction supporting children's counting on for addition and counting up for subtractionFuson [1992]
-
How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. 2nd ed
-
How does constructivist teach teacherChaille [1997]
-
How and why to teach all aspect of preschool and kindergarten math naturally, democratically, and effectively-part 1
-
Hor does the child experience the world of thing?Langeveld [1982]
-
History and educational applications of behavirism. In R. M. Thomas(Ed.)Bijou [1990]
-
Historical backgrounds of learning theory. In R. M. Thomas(Ed.)Cotton [1990]
-
Good research and good questions: Exceedingly extended with extremely small matters. 유아교육에서의 질적 연구Walsh [1998]
-
From protoquanties to operators: Building mathematical competence on a foundation of everyday knowledge. IN G. Leinfardt, R. Putnam, & Hattrup, R, A. (Eds.)Resnik From protoquanties to operators: Building mathematical competence on a foundation of everyday knowledge. IN G. Leinfardt [1992]
-
Experiences in math for young children(4nd ed.)
-
Examining the Tasks of Teaching When Using Students' Mathematical ThinkingHelen [2006]
-
Encouraging children to countAl-Zubaidi Cowan Foster [1993]
-
Effects of early numeracy of a program using number books and gamesYoung-Loveridge [2004]
-
Effectiveness ofthe Additional Early Mathematics program for teaching childrenearly mathematicsVan Luit Van de Rijt [1993]
-
Early development in children's use of counting to solve quantitative problemsSophian [1987]
-
Early childhood mathematics[1997]
-
Developing mathematical knowledgeResnick [1989]
-
Curriculum and evaluation standards for school mathematics
-
Cultural psychology: A once and Future Discipline
-
Count-on: The parting of the ways in simple arithmeticGray [1993]
-
Cooking and eating with childrenLind [2000]
-
Concepts of number. In J. N Payne. Mathematics for the Young Child(pp. 63-87)Van de Wall [1990]
-
Cognition as a collaborative process. In W Damon., D. Kuhn., R. S. Siegler (Eds.)
-
Children'sthinking(3rded.)
-
Children's mathematical thinking
-
Children's early learning of number in school and out. In I. Thompson(Eds,)
-
Children's countingtypes: Philosophy theory and application[1983]
-
Children's beliefs about counting. In I. Thompson (Ed.)Munn [1996]
-
Children's Math: The learning processGinsburg [1999]
-
Children Learning MathematicsHolms [1985]
-
Child development(3re Ed)Berk [1996]
-
Building number since with Number Worlds: a mathematics program for young childrenGriffin [2004]
-
Basic numerical abilities. In R. J. Sternberg. (Ed)Gelman [1982]
-
Advances in child development and behavior. 16Reese [1999]
-
A New Mathematics Pedagogy for the Early Years: In Search of Principles for PracticeGifford [2004]
-
5세 유아의 수기초 개념 형성에 관한 연구황명연 [1990]
-
박사
-
3,4,5세 유아의 합리적 수세기,더하기,빼기 능력 발달에 관한 연구
-
(재미있는)수학여행김용운 [2007]
-
(유아교육에 있어서)수지도Kamii, Constance [1987]