임유나(Lim, YooNa)

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우리나라 교육과정기준 문서 다층화의 문제점과 개선 방안 탐색 임유나(Lim, YooNa) 홍후조(Hoo-Jo Hong) 한국교육방법학회[2016] Google Scholar 네이버 전문정보
2015 개정 교육과정의 핵심역량과 교과의 관계성 분석 임유나(Lim, YooNa) 장소영(Jang, SoYoung) 학습자중심교과교육학회[2016] Google Scholar 네이버 전문정보
2015 개정 교육과정의 역량 구현 양상과 실천 요인에 관한 교육과정 선도교원의 의견 분석 및 논의 임유나(Lim, YooNa) 홍후조 ( Hong Hoo-jo ) 장소영(Jang, SoYoung) 안암교육학회[2017] Google Scholar 네이버 전문정보
역량기반 교육목표 개발과 분석을 위한 Hauenstein 신 교육목표분류학의 재조명 임유나(Lim, YooNa) 학습자중심교과교육학회[2017] Google Scholar 네이버 전문정보
국내 이해중심 교육과정 관련 연구 동향 분석과 문제점 논의 임유나(Lim, YooNa) 학습자중심교과교육학회[2018] Google Scholar 네이버 전문정보
이해중심 교육과정의 개발 양상 분석 임유나(Lim, YooNa) 황혜진(Hwang Hye Jin) 학습자중심교과교육학회[2018] Google Scholar 네이버 전문정보