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교사변인과 학생의 수학적 태도에 관한 연구
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김부미
梨花女子大學校 敎育大學院[1996]
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고등학생의 학업스트레스와 수학 학습 동기의 관계
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김부미
이화여자대학교 교과교육연구소[2014]
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PISA 2003 결과에서 수학 의 정의적 영역에 영향을 주는 변인 분석
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김가연
이종희
김윤민
김수진
김선희
김부미
대한수학교육학회[2010]
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중학생들의 유추에 의한 수학적 문제 해결 과정:사상의 명료화를 중심으로
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Kim, Bu-Mi
이진향
이종희
김부미
Lee, Jong-Hui
Lee, Jin-Hyang
한국수학교육학회[2003]
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수학 학습에 대한 정의적 성취 검사 도구 개발 및 검증
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김기연
이종희
윤수철
김윤민
김수진
김선희
김부미
한국수학교육학회[2011]
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수학 학습 동기와 귀인의 측정 도구 개발 및 분석
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김부미
이종희
대한수학교육학회[2010]
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일차방정식에서 오류 탐지-교정 학습법의 교수학적 효과 분석= The Effects of 'Error Detection-Correction Instruction' on Learning Linear Equations
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김부미
이종희
이화여자대학교 교과교육연구소[2006]
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고3 학생들의 수학 성취와 이해 정도에 대한 신념의 관계 분석
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김부미
김인숙
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소[2011]
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중학생의 수학에 대한 태도 측정 도구 개발 및 특성 분석
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김부미
김수진
이화여자대학교 교과교육연구소[2012]
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수학 학습 동기와 귀인의 측정 도구 개발 및 분석
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김부미
이종희
대한수학교육학회[2010]
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고등학생의 학업스트레스와 수학 학습 동기의 관계
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김부미
이화여자대학교 교과교육연구소[2014]
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중학생 수학에 대한 태도 측정 도구 개발 및 특성 분석
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김부미
[2012]
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