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창의·인성 중심 과학영재 교수-학습 모형의 효과적 활용방안 탐색
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최규리
한국영재학회[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의·인성 중심 과학영재 교수-학습 모형의 효과적 활용방안 탐색
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최규리
韓國英才學會[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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기후변화 교육 방향 탐색을 위한 2009개정 중학교 과학과 교과서 내용 분석
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오윤정
최규리
학습자중심교과교육학회[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의․인성 중심의 과학영재교육을 위한 방향 탐색
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최규리
한국과학교육학회[2012]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의·인성 중심의 과학영재교육 방안 마련을 위한 델파이 조사
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최규리
[2012]
Google Scholar네이버 전문정보
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초등학교 교사와 학부모의 창의성 및 창의성 교육에 대한 인식 분석
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조연순
최문경
최규리
이화여자대학교 교육과학연구소[2009]
Google Scholar네이버 전문정보
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과학교사들의 실천적 지식 탐색을 통한 중학생의 학습양식 유형 분석
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이현주
최규리
최경희
학습자중심교과교육학회[2009]
Google Scholar네이버 전문정보
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교실수업 상황에서 학생 창의성을 촉진하는 교수․학습 특성 탐색
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백은주
최규리
조연순
정혜영
임현화
한국교육방법학회[2011]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의?인성 중심의 과학영재교육을 위한 방향 탐색
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최규리
[2012]
Google Scholar네이버 전문정보
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미래문제해결프로그램을 통한 과학영재들의 창의·인성 탐색
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김세현
최규리
최경희
한국영재교육학회[2013]
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중학생의 과학 학습양식에 대한 과학 교사들의 인식과 교수양식에 관한 질적 연구
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최규리
[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의·인성 중심의 과학영재 교수-학습 모형 개발
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최규리
[2013]
Google Scholar네이버 전문정보
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