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불완전 종단자료의 분석에서 다층성장모형과 잠재성장모형의 고정효과 모수 추정 비교
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강상진
이영준
이규민
한국교육평가학회[2014]
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정보영재교육이 학습자의 진로 선택에 미치는 영향
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이영준
최정원
韓國敎員大學校 敎育硏究院[2014]
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초등학생의 게임 프로그래밍 경험이 자기효능감에 미치는 영향
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이영준
홍성권
최정원
한국교원대학교 교육연구원[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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초등학생의 게임 프로그래밍 경험이 자기효능감에 미치는 영향
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이영준
홍성권
최정원
한국교원대학교 교육연구원[2014]
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초등 교사의 정보 교수효능감 향상을 위한 EPL 교육 프로그램의 개발 및 적용
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Lee, YoungJun
이영준
이소율
Yi, SoYul
한국컴퓨터교육학회[2017]
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정보 교육에서 비버 챌린지(Bebras Challenge)의 활용 가능성과 향후 과제
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Jung, Ungyeol
정웅열
이영준
Lee, YoungJun
한국컴퓨터교육학회[2017]
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Scratch 활용 프로그래밍 교육이 중학생의 몰입수준과 프 로그래밍 능력에 미치는 영향
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이영준
이은경
경북대학교 사범대학 부속 중등교육연구소[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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초등정보영재 교육을 위한 퍼즐 기반 학습 가능성 탐 색
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이영준
최정원
이은경
한국컴퓨터교육학회[2013]
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“4CID 모델 기반 로봇 활용 프로그래밍 학습의 몰 입 효과 분석”
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이영준
이은경
한국컴퓨터교육학회[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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“로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영 향”
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이영준
이은경
한국컴퓨터교육학회[2007]
Google Scholar네이버 전문정보
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정보 교육이 과학고 학생들의 진로 개척 능력에 미치는 영향
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Jung, Ungyeol
정웅열
이영준
Lee, YoungJun
한국컴퓨터교육학회[2017]
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로봇에 대한 예비 교사의 태도: 변인에 따른 차이 분석
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Kim, Seong-Won
이영준
김성원
Lee, YoungJun
한국컴퓨터교육학회[2018]
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SW‧수학‧과학 융합형 교수‧학습 자료에 나타난 교육과정 성취기준 내용 분석
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이영준
정웅열
한국컴퓨터교육학회[2018]
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계산적 사고에 내재된 추상화의 특성 연구
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서영민
이영준
안상진
한국컴퓨터교육학회[2012]
Google Scholar네이버 전문정보
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창의성과 프로그래밍 교육에 관한 고찰
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서영민
전성균
이영준
한국컴퓨터교육학회[2011]
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중학생 학습자의 특성을 고려한 스크래치 프로그래밍 수업모형
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안정현
이영준
한국컴퓨터교육학회[2010]
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체벌의 교육학적 고찰
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이영준
부산교육대학교 초등교육연구소[1997]
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로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영향
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이영준
이은경 ( Eun Kyoung Lee )
한국컴퓨터교육학회[2007]
Google Scholar네이버 전문정보
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초등학생의 확산적 사고 촉진을 위한 CPS 프로그래밍 수업의 효과 분석
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이영준
전성균
한국컴퓨터교육학회[2012]
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로봇 활용 프로그래밍 학습이 창의적 문제해결성향에 미치는 영향
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이영준
이은경
대한공업교육학회[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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4CID 모델 기반 로봇 활용 프로그래밍 학습의 몰입 효과 분석
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이영준
이은경 ( Eun Kyoung Lee )
한국컴퓨터교육학회[2008]
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Scratch 활용 프로그래밍 교육이 중학생의 몰입수준과 프로그래밍 능력에 미치는 영향
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이영준
이은경 ( Eun Kyoung Lee )
경북대학교 사범대학부속 중등교욱연구소,[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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문제중심학습을 적용한 스크래치 프로그래밍 교수학습 모형
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배학진
이은경
이영준
한국컴퓨터교육학회[2009]
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전문계 고등학교 학습자의 동기 유발 및 지속을 위한 로봇 프로그래밍 교수 학습 모형
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이영준
정웅열
이은경
한국컴퓨터교육학회[2009]
Google Scholar네이버 전문정보
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컴퓨터교육: 계산적 사고에 내재된 추상화의 특성 연구
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서영민
이영준
안상진
한국컴퓨터교육학회[2012]
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