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유아예술교육의 비평적 이해: 유아교사의 예술 및 예술교육에 대한 이해를 중심으로
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김성숙
전경미
임부연
한국육아지원학회[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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유아 미술활동에서 조형매체를 통한 소통의 의미 탐구
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서민주
임부연
한국미술교육학회[2014]
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유아들이 숲에서 경험하는 자연매체에 대한 의미 탐구
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이정금
정경수
임부연
한국어린이미디어학회[2014]
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교사의 미적 안목 지원을 위한 교원연수 프로그램 개발: Maxine Greene의 미학교육이론을 중심으로
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류미향
임부연
유혜령
한국교원교육학회[2012]
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내러티브교육과정과 ‘더 좋은 경험’에 대하여
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임부연
정진성
한국교원대학교 교육연구원[2015]
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유아 부모를 위한 미학교육 인식 및 요구
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양혜련
조준오
임부연
오정희
학습자중심교과교육학회[2015]
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유아교사교육연구 수강을 통한 교육대학원생의 유아교사 이미지 변화에 관한 연구
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김성숙
임부연
김현령
한국교원대학교 교육연구원[2015]
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예술작품을 통해 본 유아미술교육의 방향 탐색
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서민주
임부연
학습자중심교과교육학회[2015]
Google Scholar네이버 전문정보
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유아교사와 미술교사의 유아미술교육에 대한 개념 및 지식수준의 비교 분석 연구
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서민주
임부연
학습자중심교과교육학회[2015]
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엄마됨을 경험한 유아교사들의 이야기
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김경애
정경수
임부연
학습자중심교과교육학회[2016]
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유아교실의 ‘이미지 단어장’에 대한 의미 탐구
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서민주
정경수
임수정
임부연
학습자중심교과교육학회[2016]
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어린이 내러티브의 미학적 탐색
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임부연
한국어린이미디어학회[2012]
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후기구조주의 교육과정의 미학
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임부연
한국어린이교육문화비평학회[2016]
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산책활동 경험이 이끌어 주는 유 아의 몸과 마음의 세계
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강효정
한미라
임부연
이정금
김영란
한국열린유아교육학회[2007]
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유아교실에서 발생하는 웃음에 대한 현상학 적 연구: 자유놀이 시간을 중심으로
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오정희
최남정
임부연
한국유아교육ㆍ보육복지학회[2008]
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유아교실의 조형활동에서 심미적 매체에 대한 의미 탐색
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신예림
정진성
임부연
한국유아교육학회[2015]
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유아 미술작품 활용에 대한 유아교사의 인식 및 실태 연구
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류미향
최영명
임부연
한국미술교육학회[2009]
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초등학교 미술 감상수업에서 대화주의 탐색
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원은미
임부연
한국미술교육학회[2015]
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유아 미술활동에서 조형매체를 통한 소통의 의미 탐구
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서민주
임부연
한국미술교육학회[2014]
Google Scholar네이버 전문정보
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숲반 유아들이 경험하는 공간과 놀이에 대한 탐색
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임부연
정경수
한국생태유아교육학회[2014]
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유아교사의 여성성 탐구: 돌봄과 해방 담론의 아이 러니
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임부연
최혜림
한국유아교육학회[2006]
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유아놀이에서 나타나는 언어유희에 대한 현상학적 연구
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오정희
임부연
한국열린유아교육학회[2008]
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레지오 에밀리아 접근법의 아름다움에 대한 미학적 탐색
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임부연
미래유아교육학회[2007]
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나들이 경험에서 나타나는 상상과 은유 - 공동육아 어린이집 교사의 발화를 중심으로 -
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김성숙
임부연
한국생태유아교육학회[2010]
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상상적 이미지 중심의 내러티브 교육활동에서 나타나는 유아들의 학습경험에 관한 연구-상상적 이미지를 중심으로-
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김성숙
임부연
한국영유아보육학회[2011]
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숲 반 유아들의 심미적 경험에 대한 의미탐구
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이정금
정경수
임부연
한국영유아교원교육학회[2015]
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후기구조주의 관점에서 이루어진 수업설계 및 적용 연구
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송진영
임부연
이정금
한국영유아교원교육학회[2014]
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유아교사와 미술교사의 유아미술교육에 대한 개 념 및 지식수준의 비교분석연구
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서민주
임부연
학습자중심교과교육학회[2015]
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예술작품을 통해 본 유아미술교육의 방향 탐색
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서민주
임부연
학습자중심교과교육학회[2015]
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경력 유아교사의 ‘심미교육’의 이해와 실천에 관한 인식연구
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류미향
임부연
한국영유아교원교육학회[2009]
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포스트모던 유아교육과정의 미학적 탐색: 해체를 넘어 생성을 위하 여
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임부연
한국교육과정학회[2005]
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유치원 교육과정과 연계한 예비유 아교사의 심미감 인식에 관한 연구
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김영란
최남정
임부연
이정금
한국어린이미디어학회[2007]
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일상의 아름다움 체험을 통한 유아예술교육의 방향성 모색
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임부연
조아라
한국어린이문학교육학회[2016]
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영아전담 보육시설 프로그램 운영 사례연구
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김혜령
임부연
부산대학교 영유아보육연구소[2006]
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유아기 심미감 발달과 연계한 물감수업의 탐구
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임부연
한국미술교육학회[2005]
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표상활동을 통한 예비 유아교사의 심미감 인식
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강효정
임부연
김영란
한국미술교육학회[2006]
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유아미학교육: 예술과 학교개혁에 대한 시선과 담론
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임부연
한국생태유아교육학회[2009]
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[논문]칸트 반성적 판단의 유아교육적 의미 탐구
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송진영
임부연
교육혁신학술위원회[2011]
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유아교육에서 미적교육에 관한 이론적 고찰
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양혜련
임부연
부산대학교 영유아보육연구소[2007]
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아뜰리에 교사의 미술재료에 대한 사례연 구
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김은희
최남정
임부연
한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회)[2008]
Google Scholar네이버 전문정보
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유아놀이에서 나타나는 언어세계에 대한 의미 탐구
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오정희
임부연
부산대학교 보육종합센터 영유아보육연구소[2008]
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자율화의 관점에서 본 유아교원교육의 진단과 과제
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임부연
조남두
한국교원교육학회[2008]
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유아동작교육 수업 사례를 통하여 본 예비유아교사의 ‘몸’에 대한 인식 연구
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김영연
임부연
박향원
한국어린이미디어학회[2008]
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아름다운 학교에 대한 미학적 탐구
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임부연
한국교육학회[2005]
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유아교육에서 "내러티브 교육과정"의 의미와 실제 연구
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류미향
임부연
한국교육과정학회[2010]
Google Scholar네이버 전문정보
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후기구조주의적 관점에서 본 유아교실의 언어
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송주연
황해익
임부연
부산대학교 과학교육연구소[2007]
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그림책 읽기의 심미적 접근
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박향원
임부연
한국어린이문학교육학회[2010]
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Dewey의 ‘교과의 심리화’의 교실에서의 ‘구현’에 관 한 탐구: 유아교육을 중심으로
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류미향
임부연
한국교육과정학회[2010]
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‘내러티브’중심 이야기나누기 시간에서 유아들의 지식형성에 대한 의미 탐구
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류미향
임부연
유정미
한국유아교육학회[2010]
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상상적 이미지 중심의 내러티브 교육활동에서 나타나는 유아들의 학습경험에 관한 연구
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김성숙
임부연
한국영유아보육학회[2011]
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수업창안능력을 위한 유아교사연수 프로 그램의 구성과 참여교사들의 반응에 관한 연구: 표현 실기를 중심으 로
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김성숙
임부연
양혜련
한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회)[2011]
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유아교실의 "웃음문화"에 대한 미학적 고찰
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임부연
최남정
한국유아교육학회[2008]
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유아교수매체의 철학적 접근과 심미적 활용에 관한 논의
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송진영
임부연
한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회)[2012]
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유아교사의 여성성 탐구 : 돌봄과 해방 담론의 아이러니
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임부연
최혜림
[2006]
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비구조적인 자유놀이 시간에 유아들이 보여주는 ‘진짜 재미있는 놀이’에 대한 현상학적 연구
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오정희
최남정
임부연
한국유아교육학회[2008]
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교육공간으로서 유아들이 경험하는 "숲"의 의미
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이정금
임부연
한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회)[2013]
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숲, 바다, 운동장에서 유아들의 과학적 경험에 관한 연구
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김현령
임부연
미래유아교육학회[2013]
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유아교사와 아이들의 “생명의식”성장에 관한 의미 탐구
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오정희
임부연
한국열린유아교육학회[2009]
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유아가 경험하는 교실 공간의 의미
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송진영
임부연
양혜련
한국열린유아교육학회[2012]
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Maxim Green'의 미학이론에 근거한 어린이 문화예술교육의 이해
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임부연
한국문화교육학회[2013]
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교사와 유아들의 대화에서 나타나는 만남에 대한 의미 탐구
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임부연
정진성
학습자중심교과교육학회[2014]
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'내러티브' 중심 이야기 나누기 시간에서 유아들의 지식형성에 대한 의미
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류미향
임부연
유정미
[2010]
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교육미학: 유아교육에서 미적학습을 중심으로
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임부연
[2008]
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누리과정의 미학적 변주: 수업, 놀이, 그리고 예술
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임부연
[2013]
Google Scholar네이버 전문정보
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문화예술교육을 통한 유아교사의 수업컨설팅 연수자료집
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임부연
[2010]
Google Scholar네이버 전문정보
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