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웹기반 문제해결학습 환경에서 스캐폴딩 유형이 문제해결단계에 미치는 효과
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장선영
서울대학교 대학원[2005]
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온라인 학습 환경에서 문제해결 단계별 스캐폴딩 유형의 효과 분석
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장선영
한국교육공학회[2014]
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"프로젝트 중심학습에서 학습자의 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력이 반성적 사고에 미치는 영향"
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장선영
한국교육방법학회[2014]
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대학교수의 경력별 직무역량 요구분석과 지원방안
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김연경
장선영
송해덕
서울대학교 교육연구소[2013]
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"현지 거점센터 예비반 출신의 중국인 유학생과 일반 중국인 유학생의 한국어 능력, 유학 후 계획, 대학 선택 동기, 교육서비스 만족도에 대한 비교 연구"
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윤태훈
장선영
한국식품저장유통학회[2015]
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온라인 학습 환경에서 문제해결 단계별 스캐폴딩 유형의 효과 분석
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장선영
한국교육공학회[2014]
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의과대학 문제중심학습에서 성찰 유형 및 문제중심학습 경험수준에 따른 성찰의 수준 분석 -비판적 성찰을 중심으로-
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기창원
장선영
박인우
한국교육공학회[2010]
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사용자중심설계 모형에 관한 개발연구:웹기반 문제중심학습을 중심으로
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임철일
하미리
조영환
장선영
한국교육학회[2005]
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국내 수업컨설팅 연 구동향 분석
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성지훈
최정임
장선영
장경원
이지연
이상은
한국교육공학회[2015]
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대학에서의 팀기반 학습 설계모형 개발연구
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이정주
장선영
서울대학교 교육연구소[2015]
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공학전공 학생들의 학습공동체 활동에서 문제해결능력, 학습전략, 교수-학생 상호작용이 학업성취도에 미치는 영향
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김누리
장선영
한국교육방법학회[2013]
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프로젝트 중심학습에서 학습자의 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력이 반성적 사고에 미치는 영향
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장선영
한국교육방법학회[2014]
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웹기반 프로젝트중심학습 환경에서 과제해결능력을 촉진시키는 스캐폴딩 설계모형 개발 연구
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이명규
장선영
한국교육공학회[2012]
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고등교육 OCW 동영상 강의 콘텐츠 메타데이터 표준(안) 개발
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김진일
차민정
정용주
장선영
박인우
한국교육방법학회[2012]
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의과대학 문제중심학습에서 성찰 유형 및 문제중심학습 경험수준에 따른 성찰의 수준 분석
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기창원
장선영
박인우
한국교육공학회[2010]
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학생의 EBS 및 컴퓨터 활용과 교사의 ICT 활용이 학습자의 학업성취도에 미치는 영향
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김세리
장선영
남창우
한국교육공학회[2012]
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학습공동체 활동 유형에 따른 대학생의 자기결정성 및 학습만족도의 차이
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김누리
장선영
송청락
[2013]
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공학전공 학생들의 학습공동체 활동에서 문제해결능력, 학습전략, 교수-학생 상호작용이 학업성취도에 미치는 영향
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김누리
장선영
한국교육방법학회[2013]
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교육방법 연구의 동향과 과제
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고은현
장선영
박인우
한국교육방법학회[2013]
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문제중심학습(PLB)기반 다문화 수업 설계 방안에 대한 기초 연구
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김명랑
장선영
성신여자대학교 교육문제연구소[2013]
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학습자 참여형 교육공무원 집합교육 교수학습모형 개발
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송해덕
장선영
장경원
한국교육방법학회[2013]
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교육프로그램 개발을 위한 ‘간편 교수체제설계’ 모형에 관한 개발연구
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이지현
장선영
임철일
한국기업교육학회[2007]
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