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사고양식에 따른 학습동기 및 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향
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윤미선
高麗大學校 大學院[2003]
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2요인 중다목표관점에 의한 성취목표지향성과 성별에 따른 중고생의 과학교과 흥미
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윤미선
한국교육방법학회[2007]
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한국 학생의 학업에 대한 흥미
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김성일
윤미선
소연희
한국심리학회[2008]
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성취정서에 대한 성취목표지향성과 부모학습관여의 예측력: 중학생의 수학 성취 수준에 따른 비교를 중심으로
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엄태순
윤미선
한국교육방법학회[2016]
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과제 지시 유형과 과제의 맥락 및 목표가 흥미와 동기에 미치는 영향
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권은주
이명진
윤미선
소연희
김원식
김성일
한국교육심리학회[2004]
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수 행에 대한 피드백 제공방식과 지각된 유능감 및 수행목표성향이 과 제흥미도와 수행만족도에 미치는 효과
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김성일
임가람
이우걸
이선영
이명진
윤미선
소연희
김원식
한국교육심리학회[2005]
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학습에 대한 흥미와 내재동기 증진을 위한 학습환경 디자인
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김성일
윤미선
한국교육방법학회[2004]
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사고양식, 성취목표지향성, 성취도, 연령, 성별 특성이 교과흥미 에 미치는 영향 : 중고생의 과학교과를 대상으로
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윤미선
한국교육심리학회[2007]
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중학생의 진학 계열 예측을 위한 동기 변인의 성차: 인문계 고등학교 진학 후 문과이과 선택 판별
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윤미선
한국교육심리학회[2009]
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자기결정성이론의 연구 동향 및 학업성취와의 관계에 대 한 메타분석
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김성수
윤미선
한국교육학회[2012]
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사고양식 검사 도구의 타당화 연구
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윤미선
安岩敎育學會[1999]
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중·고생의 교과흥미 구성요인 및 학업성취와의 관계
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김성일
윤미선
한국교육심리학회[2003]
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학업성취 및 성취동기 예측변인으로서의 사고양식 프로파일
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김성일
윤미선
한국교육심리학회[2004]
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중학생의 영어 교과유능감 및 학습동기 발달경향과 학업성취와의 관계
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윤미선
안암교육학회[2011]
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학습에 대한 흥미와 내재동기 증진을 위한 학습환경 디자인
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김성일
윤미선
한국교육방법학회[2004]
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학교학습에서의 개인차에 대한 이해
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윤미선
한국교육방법학회[2008]
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자기결정성이론의 연구 동향 및 학업성취와의 관계에 대한 메타분석
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김성수
윤미선
한국교육학회[2012]
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대학 수업 평가환경에 따른 성취목표의 차이와 유능감과의 관계
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윤미선
한국교육방법학회[2013]
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사고양식과 학업성취에 관한 연구: Sternberg의 정신자치제 이론을 중심으로
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윤미선
[1997]
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사교양식에 따른 학습동기 및 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향
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윤미선
[2003]
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사고양식에 따른 학습동기 및 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향
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윤미선
[2003]
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