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학습장애 진단에서 국내출생 다문화아동 배제에 대한 준거의 타당성 연구 : 메타분석을 이용한 읽기 및 쓰기의 중재 효과크기를 중심으로 = A Study on the Validity of Criteria for the Exclusion of Multicultural Children from the Diagnosis of Learning Disorder : Focused on the effect size of reading and writing by meta-analysis
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조명숙
창원대학교 대학원[2020]
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