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디지털 리터러시의 국어교육적 고찰
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정현선
국어교육학회[2004]
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학급문집 만들기 프로젝트의 맥락에서 이루어진 사진과 글을 통한 초등학교 저학년 어린이들의 표현과 소통
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정현선
국어교육학회[2009]
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매체언어 교육 단원 개발과 수업 실행에 관한 연구:초등학교 6학 년 국어 교과서의 뉴스 단원을 중심으로
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정현선
한국초등국어교육학회[2012]
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SNS의 언어 현상과 소통 공간에 관한 국어교육적 고찰
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정현선
한국어교육학회[2013]
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비판적 미디어 읽기의 국어교육적 수용을 위한 교수 전략 연구
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정현선
한국국어교육학회[2004]
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기호와 소통으로서의 언어관에 따른 매체언어교육의 목표에 관한 고찰
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정현선
서울대학교 국어교육연구소[2007]
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복합양식 문식성 교육의 의의와 방법
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정현선
우리말교육현장학회[2014]
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성찰적 문화교육으로서의 미디어 리터러시 교육
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정현선
국어교육학회[2002]
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인문학으로서의 국어국문학/사회과학으로서의 국어교육 연구 ; 미디어 교육 연구의 예를 통한 국어교육 연구방법론에 대한 이론적 고찰
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정현선
서울대학교 국어교육연구소[1998]
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‘언어․ 텍스트․ 매체․ 문화’범주와 ‘복합 문식성’개념을 통한 미디어 교육의 국어교육적 수용에 관한 연구
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정현선
한국초등국어교육학회[2005]
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매체언어 교육의 관점에서 본 초등학교 어린이들의 애니메이션 서사 수용에 관한 연구
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남유미
정현선
이화여자대학교 교과교육연구소[2007]
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‘언어·문화·소통 기술’의 관점에서 본 미디어 리터러시의 고찰
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정현선
[2006]
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학교 미디어교육 교사 양성 방안 연구
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김기태
정현선
이창근
원용진
안정임
문혜성
김영순
김양은
한국언론학회[2004]
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언어·텍스트·매체·문화' 범주와 '복합 문식성' 개념을 통한 미디어 교육의 국어교육적 수용에 관한 연구
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정현선
[2005]
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디지털 매체 시대의 의사소통 방식의 변화
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정현선
[2005]
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미디어교육의 국어교육적 수용
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정현선
[2006]
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영국의 사례를 통해 본 미디어 교육 커리큘럼의 다양한 스펙트럼과 그 실천적 함의, 초중고 교육 현장 속에서 미디어교육
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정현선
[2003]
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문화교육으로서 미디어 교육
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정현선
[2004]
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