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공동연구자( 1)
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서희정 ( Seo¸ Huijeong )
'서희정 ( Seo¸ Huijeong )'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 8,699 | 91 |
46.4% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제분류(KDC/DDC) | 한국문학 | 3,223 | 1 |
0.0% |
| 주제어 | ability to diversify sentenc ... | 1 | 1 |
100.0% |
| adnominal embedded clause | 1 | 1 |
100.0% |
|
| agreement between subject an ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| practice converting from ver ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| practice expanding noun phra ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| task converting sentence str ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 동사구-명사구 변환 연습 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 명사구 확대 연습 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 문장 구조 변환 과제 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| -dago complement | 1 | 1 |
100.0% |
|
| -daneun complement | 1 | 1 |
100.0% |
|
| -daneun geos | 1 | 1 |
100.0% |
|
| -다고 보문 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| -다는 것 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| -다는 보문 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| numeral determiner | 1 | 1 |
100.0% |
|
| numeral phrase | 1 | 1 |
100.0% |
|
| numeral target noun | 1 | 1 |
100.0% |
|
| repetitiveconstructionofalter ... | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 문장 구조 다양화 능력 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 선택연결어미반복구문 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 수량 대상 체언 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 수량사 구성 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| 수량한정사 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| －deun－deun | 1 | 1 |
100.0% |
|
| －geon－geon | 1 | 1 |
100.0% |
|
| －건－건 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| －든－든 | 1 | 1 |
100.0% |
|
| Multi-year Teaching | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Teacher Responsibilities | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Teacher s professionalism | 2 | 1 |
50.0% |
|
| Time to Degree | 2 | 1 |
50.0% |
|
| noun of expression | 2 | 1 |
50.0% |
|
| noun of situation | 2 | 1 |
50.0% |
|
| noun of thought | 2 | 1 |
50.0% |
|
| predicate of main clause | 2 | 1 |
50.0% |
|
| sentential complement | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 교사 책임성 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 상위 서술어 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 상황명사 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 생각명사 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 표현명사 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| complementary clause | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 주술 호응 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| Teacher Assignment | 3 | 1 |
33.3% |
|
| 완형보문 | 3 | 1 |
33.3% |
|
| University structural reform ... | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 담임배정방식 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 담임연임제 | 4 | 1 |
25.0% |
|
| 동격관형절 | 5 | 1 |
20.0% |
|
| conjunctivesentence | 5 | 1 |
20.0% |
|
| simplesentence | 5 | 1 |
20.0% |
|
| 관계관형절 | 6 | 1 |
16.7% |
|
| 결과활용 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 수량사 | 7 | 1 |
14.3% |
|
| 대학 구조개혁 정책 | 8 | 1 |
12.5% |
|
| supposition | 10 | 1 |
10.0% |
|
| 단문 | 10 | 1 |
10.0% |
|
| 가정성 | 11 | 1 |
9.1% |
|
| numeral classifier | 15 | 1 |
6.7% |
|
| opposition | 16 | 1 |
6.3% |
|
| concession | 24 | 1 |
4.2% |
|
| 위계적 선형 모형(hlm) | 24 | 1 |
4.2% |
|
| 접속문 | 26 | 1 |
3.8% |
|
| 양보 | 28 | 1 |
3.6% |
|
| 분류사 | 30 | 1 |
3.3% |
|
| 관형절 | 32 | 1 |
3.1% |
|
| quantifier | 33 | 1 |
3.0% |
|
| quotation | 82 | 2 |
2.4% |
|
| 대립 | 61 | 1 |
1.6% |
|
| 인용 | 134 | 2 |
1.5% |
|
| relative clause | 74 | 1 |
1.4% |
|
| Outcome | 102 | 1 |
1.0% |
|
| Survival Analysis | 105 | 1 |
1.0% |
|
| error analysis | 151 | 1 |
0.7% |
|
| 지표 | 143 | 1 |
0.7% |
|
| korean language education | 487 | 2 |
0.4% |
|
| 오류 분석 | 283 | 1 |
0.4% |
|
| korean-languageeducation | 605 | 2 |
0.3% |
|
| 교사 전문성 | 321 | 1 |
0.3% |
|
| 한국어교육 | 1,363 | 4 |
0.3% |
|
| 영향요인 | 560 | 1 |
0.2% |
|
| 평가 | 623 | 1 |
0.2% |
|
| 계 | 8,699 | 91 |
|
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| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||