'김슬옹'의 연구자 점유율
논문점유율 요약
동일주제 총논문수 |
주제별 연구자 총논문수 |
연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
137 |
3 |
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연구자 점유율
주제 |
주제별 논문수 |
주제별 연구자논문수 |
주제별 연구자점유율 |
주제분류(KDC/DDC) |
동양3국 언어
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51
|
1
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주제어 |
맥락
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7
|
1
|
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국어교육
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79
|
1
|
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계 |
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137 |
3 |
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* 주제로 분류 되지 않은 논문건수 |
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13 |
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'김슬옹'의 발표논문(7)
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박사
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2007 개정 국어과 교육과정 ‘맥락’ 범주의 핵심교육전략
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2007년 국어과 교육과정 ‘문법’ 영역 쟁점에 따른 ‘맥락’ 범주 문제
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개념적 의미에 대한 몇 가지 오해에 대하여-왜 개념적 의미는 담론적 의미인가
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상보반의어 설정 맥락 비판 -남 / 여가 상보반의어인가-