대학 글쓰기 교육에서 `학술적 글쓰기`에 대한 규정 및 대학생의 인식 양상

이윤빈 ( Lee Yun-bin ) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
2,040	43	29.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	collaborative learning.	1	1	100.0%
	sentence-based	1	1	100.0%
	구조문장	1	1	100.0%
	생성 수사학	1	1	100.0%
	절차적 촉진법	1	1	100.0%
	academic authorship	2	1	50.0%
	academic writing education	4	2	50.0%
	national infrastructure prote ...	2	1	50.0%
	procedural facilitation	2	1	50.0%
	traumatic loss	2	1	50.0%
	국가기반보호체계	2	1	50.0%
	학술적글쓰기교육	4	2	50.0%
	collegewritingtextbook	3	1	33.3%
	문장 기반 교수법	3	1	33.3%
	외상성상실	3	1	33.3%
	학술적 담화공동체	3	1	33.3%
	학술적 저자성	3	1	33.3%
	writingawareness	4	1	25.0%
	전략 교육	4	1	25.0%
	academic discourse community	6	1	16.7%
	college writing education	12	2	16.7%
	쓰기장르	6	1	16.7%
	쓰기인식	7	1	14.3%
	writing genre	10	1	10.0%
	strategy instruction	11	1	9.1%
	대학 글쓰기 교재	17	1	5.9%
	세월호 사건	21	1	4.8%
	se-wolferrydisaster	28	1	3.6%
	대학 글쓰기 교육	56	2	3.6%
	writing strategy	31	1	3.2%
	추모	31	1	3.2%
	쓰기 전략	33	1	3.0%
	재난안전관리	35	1	2.9%
	협력 네트워크	43	1	2.3%
	pedagogy	80	1	1.3%
	정보공유	204	1	0.5%
	협동학습	263	1	0.4%
	미국	594	1	0.2%
	재난	506	1	0.2%
계		2,040	43
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0