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"세 가지 측면에서 본 교육목적 논의 - 수단-목적, 인과, 방편 -"

김정래 ( Jeong Nae Kim ) 2015년

김정래 ( Jeong Nae Kim )

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연구자정보

- 저자 김정래 ( Jeong Nae Kim )
- 발표논문(2)
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김정래 ( Jeong Nae Kim )

'김정래 ( Jeong Nae Kim )'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
622	18	46.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	functionalilliteracy	1	1	100.0%
	means-ends	1	1	100.0%
	structuralilliteracy	1	1	100.0%
	구조적문맹	1	1	100.0%
	수단 목적	1	1	100.0%
	실행지	1	1	100.0%
	expediency	2	1	50.0%
	기능적문맹	2	1	50.0%
	cause-effect	3	1	33.3%
	방편	14	1	7.1%
	metapraxis	29	1	3.4%
	메타 프락시스	39	1	2.6%
	인과	44	1	2.3%
	irony	164	2	1.2%
	아이러니	200	2	1.0%
	practical knowledge	119	1	0.8%
계		622	18
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'김정래 ( Jeong Nae Kim )'의 발표논문(2)

교육목적으로서 “문맹타파” -언어적 의미를 넘어서는 아이러니-
김정래 ( Jeong Nae Kim ) 한국교육철학학회(구 교육철학회) [2014]
"세 가지 측면에서 본 교육목적 논의 - 수단-목적, 인과, 방편 -"
김정래 ( Jeong Nae Kim ) 한국교육철학학회 [2015]