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2015 개정 도덕과 교육과정의 실존적 자각 능력의 도덕교육적 해석 - 하이데거의 논의를 중심으로 -

김은미 2021년

김은미

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연구자정보

- 저자 김은미
- 발표논문(1)
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공동연구자(0)
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
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- 강인구 1건
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- 김경진 1건
- 김미숙 1건
- 김예진 1건
- 김지윤 1건
- 김진희 1건
- 남슬기 1건
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- 하은혜 1건
- 한혜실 1건
- 황희훈 1건

공동연구/유사연구

'김은미'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
5,329	16	7.3%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Existential Awareness Abili ...	2	1	50.0%
	실존적 자각 능력	2	1	50.0%
	존재자	17	1	5.9%
	기분	33	1	3.0%
	Mood	35	1	2.9%
	da-sein	50	1	2.0%
	현존재	69	1	1.4%
	Moral Education	114	1	0.9%
	존재	256	1	0.4%
	Death	380	1	0.3%
	heidegger	286	1	0.3%
	하이데거	310	1	0.3%
	도덕교육	532	1	0.2%
	Anxiety	903	1	0.1%
	불안	1,395	1	0.1%
	죽음	945	1	0.1%
계		5,329	16
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'김은미'의 발표논문(1)

2015 개정 도덕과 교육과정의 실존적 자각 능력의 도덕교육적 해석 - 하이데거의 논의를 중심으로 -
김은미 한국윤리교육학회 [2021]