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상황이야기 중재가 자폐성 장애 아동의 자발적 발화에 미치는 효과

전상신(Jeon Sang Shin) 김은경(Kim Eun-Kyung) 2009년

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공유도
영향력

연구자정보

- 저자 김은경(Kim Eun-Kyung)
- 발표논문(11)
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공동연구자(10)
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공동연구/유사연구

'김은경(Kim Eun-Kyung)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
5,773	47	48.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	11	0.2%
주제어	ASD 유아	1	1	100.0%
	adult siblings	1	1	100.0%
	behavior support	1	1	100.0%
	multi-component behavioral in ...	1	1	100.0%
	parent instruction	1	1	100.0%
	preschoolers with ASD	1	1	100.0%
	social communication skⅢs	1	1	100.0%
	social interactive behavior	1	1	100.0%
	text card	1	1	100.0%
	다요소 행동중재	1	1	100.0%
	문자카드	1	1	100.0%
	부모교육 Asperger Syndrome	1	1	100.0%
	비연속개별시행	1	1	100.0%
	성인 형제자매	1	1	100.0%
	지원요구 Autism Spectrum D ...	1	1	100.0%
	discrete trial teaching	2	1	50.0%
	행동지원	2	1	50.0%
	반응성교수	4	1	25.0%
	video self-modeling	6	1	16.7%
	social skill tr aining	7	1	14.3%
	socialstory	8	1	12.5%
	사회적의사소통기술	9	1	11.1%
	collaborative team approach	10	1	10.0%
	responsive teaching	11	1	9.1%
	아스퍼거 증후군	11	1	9.1%
	Support Needs	14	1	7.1%
	협력적 팀 접근	14	1	7.1%
	사회기술훈련	16	1	6.3%
	비디오 자기 모델링	22	1	4.5%
	상황이야기	28	1	3.6%
	autism spectrum disorders	61	1	1.6%
	자폐성장애	184	2	1.1%
	사회적상호작용	169	1	0.6%
	삶	249	1	0.4%
	Life	297	1	0.3%
계		5,773	47
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'김은경(Kim Eun-Kyung)'의 발표논문(11)

어머니의 반응성 교수가 ASD 유아의 사회적 상호작용과 어머니의 상호작용 행동변화에 미치는 영향
김은경(Kim Eun-Kyung) 심현양(Sim Hyun Yang) 한국유아특수교육학회 [2017]
비디오 자기모델링을 이용한 상황이야기 중재와 문자카드를 이용한 비연속개별시행 중재가 자폐성 장애 아동의 사회적 의사소통 기술에 미치는 효과 비교
김은경(Kim Eun-Kyung) 허은정(Hur Eun jung) 한국특수교육학회 [2018]
그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 중재가 자폐성 장애 유아의 자발적 사물 요구하기 행동의 습득과 일반화에 미치는 영향 *
김은경(Kim Eun-Kyung) 박다해(Park, Da Hae) 한국자폐학회 [2017]
상황이야기를 활용한 다요소 중재가 자폐성장애 고등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향
김설아(Kim, Seol a) 김은경(Kim Eun-Kyung) 한국자폐학회 [2017]
자폐성 장애인과 함께 살아가는 성인 형제자매의 삶과 지원요구에 관한 연구
김은경(Kim Eun-Kyung) 노민희(Ro, min-hee) 한국자폐학회 [2018]
사회기술 훈련 프로그램에 참여한 아스퍼거 증후군 아동과 부모의 변화와 성장
김은경(Kim Eun-Kyung) 전상신(Jeon Sang Shin) 한국자폐학회 [2018]
협력적 팀 접근을 통한 다요소 행동중재가 자폐성장애 아동의 가정학습 방해행동과 참여행동에 미치는 효과
김은경(Kim Eun-Kyung) 김해선(Kim, Haeseon) 한국자폐학회 [2019]
포커스 그룹을 통한 자폐 범주성 장애 유아의 사회적 기술과 중재에 대한 특수교사의 인식
고영숙(Ko Young-Sook) 김은경(Kim Eun-Kyung) 한국유아특수교육학회 [2008]
상황이야기 중재가 자폐성 장애 아동의 자발적 발화에 미치는 효과
김은경(Kim Eun-Kyung) 전상신(Jeon Sang Shin) 한국특수교육학회 [2009]
초등특수학급교사와 특수학교교사의 지역사회중심교수에 대한 실태 및 인식 비교
김은경(Kim Eun-Kyung) 조수현(Cho Su-Hyun) 한국특수교육문제연구소 [2009]
Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 수학지도가 자폐성 장애 학생의 덧셈？뺄셈 연산 수행에 미치는 효과
김상은(Kim, Sang Eun) 김은경(Kim Eun-Kyung) 한국특수교육학회 [2010]

상황이야기 중재가 자폐성 장애 아동의 자발적 발화에 미치는 효과

발표논문(11)

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