수학 예비교사의 이중 단절 극복을 위한 함수 대학교재 개선 방안

이명화 김선희 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
17,014	25	17.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	1	0.0%
주제어	Multi-Member District Syste ...	2	1	50.0%
	Regional Homogeneity	2	1	50.0%
	The degree of regionalism	2	1	50.0%
	tax bill proposal	2	1	50.0%
	중선거제도	2	1	50.0%
	double discontinuity	3	1	33.3%
	nationalizationofregionandreg ...	3	1	33.3%
	이중 단절	3	1	33.3%
	universitymathematics	4	1	25.0%
	세법개정안	4	1	25.0%
	의원발의	5	1	20.0%
	school mathematics	8	1	12.5%
	학교수학	8	1	12.5%
	대학수학	11	1	9.1%
	정당조직	11	1	9.1%
	이익집단	28	1	3.6%
	함수	42	1	2.4%
	textbook	76	1	1.3%
	분권화	79	1	1.3%
	정당	158	1	0.6%
	function	212	1	0.5%
	preservice teacher	228	1	0.4%
	교과서	654	1	0.2%
	예비교사	748	1	0.1%
계		17,014	25
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0